《植物学（上）》教学大纲 课程名称，植物学（上) 误积举别，专业基课 一、课程目的 植物学（上）是研究种子植物形态结构和发奇规律的料学，是生物科学专业的必修课。通过本课程的学习，使学 生正确掌 种子植物体各部分（根、 经、 叶、化 果、中 ,）的外部形态和内部结构特征及植物细胞 生 新的植物体的发有规律；使学 所学的信物，说明解决 于能力 相关的实际问题。学生毕业后能胜任中等学校生物 三课程教学要求 课程要求学生全面掌握植物学的理论基础和实验技能，并对植物学未来的发展趋势和动态有所了解，为后续课程 植物生理学、植物生态学、植物结构学、遗传学等课程学习打好坚实的基础。 三、先修课程 四、森程教学重难 教学重点：植 组织的类型及特点：根、茎、叶的结构及发育蕊 及胚珠的发育：胚的发育及果实的形成。 茎的初生结构和次生结构：大小孢子的形成及发育；胚的发育。 课堂讲授和讨论相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，加深对植物学基本原理的了 解，并掌握植物学的发展动态。通过实验课的学习，掌握植物学实验的基本实验技能，初步学会解决实际问题的能 大课程教学内容 绪论2学时) 生物界的划分 4.植物界的发生和发 分支学科、发服简史、与国民经济的关系、学习方法。 2重、难点提示 植物学的研究对象和学习方法 第一章植物细胞和组织(4学时) 1.教学内容 现，细跑的概念，细胞的形状和大小 第二节植物细胞的基木构造 1细枝结的（膜、陵仁、核流、染色质），生功能 2)细跑器（质休、线粒体，高尔基休、内质网、液泡、核糖体等的形态和功能） (3)胞基质 细后合物 第三节植物细跑繁殖 第四分 、物细胞的生长 细胞生长的 的形态变化 情物细跑的分 分化的 内部生物化学，生理过程变化的结果，分化是有序的。极性是早期分化的主受因素，细胞分化导致组织的形成
《植物学（上）》教学大纲 课程名称：植物学（上） 课程类别：专业基础课 适用专业：生物科学、生物技术 考核方式： 考试 总学时、学分： 32 学时 2 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程目的 植物学（上）是研究种子植物形态结构和发育规律的科学，是生物科学专业的必修课。通过本课程的学习，使学 生正确掌握种子植物体各部分（根、经、叶、花、果实、种子、）的外部形态和内部结构特征及植物细胞分裂、生长 和分化发展成新的植物体的发育规律；使学生学会植物学的基本实验方法,在科学态度、实验技能、动手能力等方面 得到初步锻炼；使学生能运用所学的植物学知识，说明和解决一些相关的实际问题。学生毕业后能胜任中等学校生物 学课程中相关植物学教学工作。 二、课程教学要求 课程要求学生全面掌握植物学的理论基础和实验技能，并对植物学未来的发展趋势和动态有所了解，为后续课程 植物生理学、植物生态学、植物结构学、遗传学等课程学习打好坚实的基础。 三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 教学重点：植物组织的类型及特点；根、茎、叶的结构及发育蕊 及胚珠的发育；胚的发育及果实的形成。 教学难点：根、茎的初生结构和次生结构；大小孢子的形成及发育；胚的发育。 五、课程教学方法与教学手段 课堂讲授和讨论相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，加深对植物学基本原理的了 解，并掌握植物学的发展动态。通过实验课的学习，掌握植物学实验的基本实验技能，初步学会解决实际问题的能 力。 六、课程教学内容 绪论（2学时） 1. 教学内容 一、植物界 1. 生物界的划分 2. 植物的类型和分布 3. 植物在自然界的作用 4. 植物界的发生和发展 二、植物学的内容和方法 植物学的研究的对象、分支学科、发展简史、与国民经济的关系、学习方法。 2. 重、难点提示 植物学的研究对象和学习方法 第一章 植物细胞和组织（4学时） 1. 教学内容 第一节 植物细胞的基本结构 一、植物细胞的发现，细胞的概念，细胞的形状和大小。 第二节 植物细胞的基本构造 一、原生质体 1. 细胞核 结构（核膜、核仁、核液、染色质），生理功能。 2. 细胞质 （1）质膜 （2）细胞器（质体、线粒体、高尔基体、内质网、液泡、核糖体 等的形态和功能）。 （3）胞基质 二、细胞壁 细胞壁的组成（中层、初生壁、次生壁），细胞壁的主要化学成分，纹孔和胞间连丝，细胞壁的亚显微结构。 三、细胞后含物 淀粉粒、储藏蛋白质、脂肪、晶体。 四、原核细胞和真核细胞 第三节 植物细胞繁殖 无丝分裂，有丝分裂，减数分裂。 第四节 植物细胞的生长和分化 一、植物细胞的生长 1. 细胞生长的概念 2. 细胞生长过程中的形态变化 二、植物细胞的分化 1. 细胞分化的概念 2. 形态分化是细胞内部生物化学、生理过程变化的结果，分化是有序的，极性是早期分化的主要因素，细胞分化导致组织的形成
第五节植物组织 三组织的类型 L.分生组织 ,分生组织的特征，分生组织的类型 述各类组织的机能、细胞的形态结构特征及在植物体中的一般分布规律， ,周 薄壁组织。厚角组织，厚壁组织。 木质都 刀皮部，分泌结构，分泌结构 2重、难点提 原点是胞的结构。分生组织，成热组织。 难点是分生组织 第二章种子和幼苗(《2学时) 教学内容 第二节种子类州 1种子休眠和种子产寿 第三节幼苗类型 2. 第三章种子植物的营养器官（12学时) ,根的生理功能及利用 三根的的发有 分生组 三维管柱：推管柱的概，各分的结枸特征及主要机能，双子叶植物和单子叶植物根维管柱的差别 现生本预以货、衣次生生长的概之 五 推管形成层的发生及活动 本的生及活动 侧限的来源和发育过程 根的形咸、类到及意义 第二节 的生理功能和经济利 二、茎的 茎的形态特征，具、节、节同 三、茎的发自 学说、细围学分区概念 叶和学的起 四、茎的初生结料 表皮，皮层，维管柱：管束。随射线」 2单子叶植物茎的初生结构 推管形成层的来荐及活动： 锥管形成层的米源，维管形成层的细组成，分裂方式及生细胞的发有，维管形成层的季节性活动 木栓形成层的来源及活
第五节 植物组织 一、组织的概念 二、组织的类型 1. 分生组织，分生组织的特征，分生组织的类型 2. 成熟组织 3. 分别叙述各类组织的机能、细胞的形态结构特征及在植物体中的一般分布规律。 （1）简单组织：表皮，周皮，薄壁组织，厚角组织，厚璧组织。 （2）复合组织：木质部，韧皮部，分泌结构，分泌结构。 2. 重、难点提示 重点是细胞的结构，分生组织，成熟组织。 难点是分生组织。 第二章 种子和幼苗（2学时） 1． 教学内容 第一节 种子结构 第二节 种子类型 1.种子休眠和种子寿命 2.种子萌发的外界条件 3.种子萌发和幼苗形成 第三节 幼苗类型 2． 重、难点提示 重点是种子的结构，种子萌发的条件。 第三章 种子植物的营养器官（12学时） 1. 教学内容 第一节 根 一、根的生理功能及利用 二、根和根系的类型 主根、侧根、不定根、直根系和须根系 三、根的的发育 1. 顶端分生组织： 来源于胚根顶端的原分生组织；原分生组织的分区（两种类型）和不活动中心 2. 根尖的结构和发展，根冠、分生区、伸长区、根毛区的位置、特征和主要机能 四、根的初生结构 1. 表皮层：特化为吸收组织，具有根毛 2. 皮层：细胞特点及机能，外皮层，皮层薄壁细胞，内皮层分化出凯氏带 3. 维管柱：维管柱的概念，各部分的结构特征及主要机能，双子叶植物和单子叶植物根维管柱的差别 中柱鞘；木质部；韧皮部 五、次生生长和次生结构、次生生长的概念 1. 维管形成层的发生及活动 2. 木栓形成层的发生及活动 六、侧根的形成 侧根的来源和发育过程 七、瘤和菌根 根瘤的形成及意义 菌根的形成、类型及意义 第二节 茎 一、茎的生理功能和经济利用 二、茎的形态 1. 茎的形态特征，具芽、节、节间 2. 芽的概念和芽的类型，从不同的角度芽划分为不同的类型 3. 分枝类型，单轴、合轴、假二叉、禾本科植物分蘖 三、茎的发育 1. 顶端分生组织，顶端分生组织的来源，初生分生组织 2. 顶端分生组织的几种理论：组织原学说、原套原体学说、细胞学分区概念 3. 叶和芽的起源 四、茎的初生结构 1. 双子叶植物茎的初生结构 表皮，皮层，维管柱：维管束，髓射线，髓 。 2. 单子叶植物茎的初生结构 裸子植物茎与双子叶植物茎初生结构的主要差异 。 五、茎的次生结构 1. 维管形成层的来源及活动： 维管形成层的来源，维管形成层的细胞组成，分裂方式及衍生细胞的发育，维管形成层的季节性活动 2. 木栓形成层的来源及活动
4.单子叶植物茎的次生结构 叶的生理功能和经济利用 二、叶的形态 3序 6.异形叶性 叶的发 四。叶片的结构 】不木科植物叶的特点 C3和C4植物 叶子的生活期。落叶树和常绿树 离层的发有 第四竹营养器官的相互联系 一、茎和叶维管组织的联系：叶迹、叶憾：枝迹、枝障 官植物生长中的相互影 根的变泰 2重、难点提 重点是根的初生结构，根维管形成层的发生，茎的初生结构，茎的次生结构。难点是茎维管形成层的组成及分装，营养器官的连接。 第四章种子植物的繁殖器官(12学时) 1.教学内容 第一节植物的 三、被子植物的营养紫殖和有性生殖 第二节 花的概念 花和花托。态及机能，花托的形状 花等：形态和机能，合和高等 能：形态和机能，汽的类型。胎座式 后无北特装北.6装子 六、花序 成花药的结构 三、花药的发有
3. 双子叶植物茎和裸子植物的次生结构： 树皮，早材和晚材，生长轮，心材和边材。 4. 单子叶植物茎的次生结构 5. 草质茎和木质茎 第三节 叶 一、叶的生理功能和经济利用 二、叶的形态 1. 叶的组成 2. 叶片的形态 3. 脉序 4. 单叶和复叶，复叶的类型 5. 叶序和叶镶嵌 6. 异形叶性 三、叶的发育 1. 叶原基的形成，顶端生长、边缘生长和居间生长。 2. 叶肉和维管组织的分化，叶子的发育特点：有限生长 。 四、叶片的结构 1. 被子植物叶的结构 表皮、叶肉、维管组织。 2. 禾本科植物叶的特点 C3和C4植物 3. 松针叶的结构 五、叶的生态类型 旱生植物的叶和水生植物的叶 阳地植物和阴地植物的叶 六、落叶和离层 叶子的生活期，落叶树和常绿树 离层的发育 保护层的发育 第四节 营养器官的相互联系 一、茎和叶维管组织的联系：叶迹、叶隙；枝迹、枝隙 二、茎与根维管组织的联系 三、营养器官在植物生长中的相互影响 地上部分与地下部分的相互关系 顶芽与腋芽的相互关系 第五节 营养器官的变态 一、根的变态 二、茎的变态 三、叶的变态 2. 重、难点提示 重点是根的初生结构，根维管形成层的发生，茎的初生结构，茎的次生结构。难点是茎维管形成层的组成及分裂，营养器官的连接。 第四章 种子植物的繁殖器官（12学时） 1. 教学内容 第一节 植物的繁殖 一、繁殖的概念 二、被子植物的营养繁殖和有性生殖 1.营养繁殖及其在生产上的运用 2.有性生殖的概念 第二节 花 一、花的概念 二、花的组成 花柄和花托：形态及机能，花托的形状 花萼：形态和机能，合萼和离萼 花冠：形态和机能，合瓣和离瓣 雄蕊群：形态和机能，花药的类型 雌蕊群：形态和机能，雌蕊的类型，胎座式 三、花各部分的演化，数目的变化，排列方式的变化，对称性的变化，子房位置的变化 四、禾本科植物的花 五、程式和花图式 六、花序 无限花序、有限花序、复合花序 第三节 花药的发育和花粉粒的形成 一、成熟花药的结构 二、花药的发育
花药原始体的形 粉囊壁的分化和小子的形成 花粉粒的形成和形态结构 四、花粉败有和球性不 形成 二、胚珠的发有 人部囊的形成 双受精过程及其生物学意义 受精的选择 第六节种于和哭 多胚现架 、种子的形成 单子叶植物胚的发育 乳的发有 细胞性胚乳的发有 果实的影成 或与子房的关系。果实的结构 2。果实的类型 第七节被子植物生活史 、生活史的概动 史的特 重点和难点是花药的发育和花粉粒的形成，愿珠的发有和胚囊地形成，果实的发育及形成。 七、学时分配 章目 教学内容 章植物细胞和组织 子植物的紧殖和紧 五 总计 32 课程考核方式 枝方式 2成绩构成 九、洗用教材和参老书目 【山《植物解剖学) ,李正理， 张新英编。高救出版社，1983年： 【[2)《植物解剂学)，吴树明译，高教出版社，1983年；
花药原始体的形成 花粉囊的分化，花粉囊壁的分化和小孢子的形成 三、花粉粒的形成和形态结构 四、花粉败育和雄性不育 第四节 胚珠的发育和胚囊地形成 一、胚珠的结构和类型 二、胚珠的发育 三、胚囊的发育 大孢子的形成 八核胚囊的形成 第五节 开花、传粉与受精 一、开花 二、传粉 1. 自花传粉和异花传粉及其生物学意义 2. 风媒花与虫媒花 3. 人工辅助授粉 三、受精 花粉粒在柱头上的萌发 花粉管的生长 双受精过程及其生物学意义 受精的选择作用 无融合生殖及多胚现象 第六节 种子和果实 一、种子的形成 1．胚的发育 双子叶植物胚的发育 单子叶植物胚的发育 2．胚乳的发育 核型胚乳的发育 细胞性胚乳的发育 沼生目型胚乳的发育 3．种皮的形成 二、果实 1．果实的形成 果实形成与子房的关系，果实的结构 单性结实 2．果实的类型 真果、假果，单果、复果、聚合果 肉果、干果。 三、果实和种子对传播的适应 第七节 被子植物生活史 一、生活史的概述 二、被子植物生活史的特点 2. 重、难点提示 重点和难点是花药的发育和花粉粒的形成，胚珠的发育和胚囊地形成，果实的发育及形成。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 绪论 2 二 第一章 植物细胞和组织 4 三 第二章 种子和幼苗 2 四 第三章 种子植物的营养器官 12 五 第四章种子植物的繁殖和繁 殖器官 12 总计 32 32 八、课程考核方式 1.考核方式 闭卷 2.成绩构成 考试 九、选用教材和参考书目 ［1］ 《植物解剖学》，李正理，张新英编，高教出版社，1983年； ［2］ 《植物解剖学》，吴树明译，高教出版社，1983年；
【3)《被子植物胚胎学)，胡适宜编，高枚出版社，1982年版： 「4】《植物学》，高信曾编，高教出版社，1978年： [)《植物学》，李杨汉编，高教出版社，1985年 【6)《植物生物学)，周云龙，刘全儒，2016年， 《植物学实验（上）》实验教学大纲 课程名称：植物学实险（上) 课程类别：专业蒸础课 适用专业 所属实验室：植物学实验室 实验学时 实验课是植物学课程教学中的一个重要环节，它不仅与课堂讲授的基本理论、基本知识相结合，而且也是学习后 续课程和进行科研工作的基础，同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的作用手段。通过实验、学习等环 节，使学生获得植物学科学研究的初步训练。 在实验室借助干各种仪器和王段，细改地现宽终种类群的重点代表.堂据它们的形态结征细胞结构.牛殖村 程 ,以直实的材料来加深 巩固、扩大和丰富课堂及书本上的知识： 同时使课堂上不易理解的问题在实验课上得到解 。其次还可以培养学生观察和研究植物学的基本方法和技能 二、实验教学要求 结合理论知识熟悉各类植物细胞和器官的形态结构、发育过程和基本功能。能够获得植物学研究的基础实验技能 并能胜任中学植物学教学工作。 掌握显微镜的使用，识别细胞、组织的特征和结构，器官的主要外部形态和内部结构，掌握各器官的发育过程 掌握切片、染色和装片等方法和技术 三、对学生的指导和要求 (一）指导学生掌握显微镜的正确使用及维护的方法；学会各种常规的切片技术；学会植物学显微绘图的技巧及方 法 (二)要求学生通过实验能够掌握基本的实验技术及各大营养器官及生殖器宜的结构、发育及功能
［3］ 《被子植物胚胎学》，胡适宜编，高教出版社，1982年版； ［4］ 《植物学》，高信曾编，高教出版社，1978年； ［5］ 《植物学》，李杨汉编，高教出版社，1985年； ［6］ 《植物生物学》，周云龙，刘全儒，2016年。 《植物学实验（上）》实验教学大纲 课程名称：植物学实验（上） 课程类别：专业基础课 适用专业：生物科学 所属实验室：植物学实验室 实验学时、学分： 16 学时 0.5 学分 一、实验教学目的 实验课是植物学课程教学中的一个重要环节，它不仅与课堂讲授的基本理论、基本知识相结合，而且也是学习后 续课程和进行科研工作的基础，同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的作用手段。通过实验、学习等环 节，使学生获得植物学科学研究的初步训练。 在实验室借助于各种仪器和手段，细致地观察各种类群的重点代表，掌握它们的形态特征、细胞结构、生殖过 程，以真实的材料来加深、巩固、扩大和丰富课堂及书本上的知识；同时使课堂上不易理解的问题在实验课上得到解 决。其次还可以培养学生观察和研究植物学的基本方法和技能。 二、实验教学要求 结合理论知识熟悉各类植物细胞和器官的形态结构、发育过程和基本功能。能够获得植物学研究的基础实验技能 并能胜任中学植物学教学工作。 掌握显微镜的使用，识别细胞、组织的特征和结构，器官的主要外部形态和内部结构，掌握各器官的发育过程， 掌握切片、染色和装片等方法和技术。 三、对学生的指导和要求 （一）指导学生掌握显微镜的正确使用及维护的方法；学会各种常规的切片技术；学会植物学显微绘图的技巧及方 法。 （二）要求学生通过实验能够掌握基本的实验技术及各大营养器官及生殖器官的结构、发育及功能