表务整置车技尚期美名质生技收研室，物测 散学内容 学生成绩管理系统需求分析和概念设计 授课时间 第一周 学时节数4 1、了解数据库系统组成和当前数据库管理应用系统模式： 教学目的 了解数据描述模型，掌握关系数据库中实体联系方法： 堂据数据库设计规范 认识学生成绩管理系统系统功能组成，实体和联系 数据库基本概念和数据库管理系统： 数据库系统组成及基本用户： 3、ER数据模型：介绍ER方法（实体-联系方法），E-R图的基本组成，实体(Entity 教学内容和联系(Relations): 提要 4。粉捉横型。层次横形。风状植刑和关系横刑， 7、数据库规范化：第一范式、第二范式及第三范式。 重点重点：ER方法，ER图及其基本成分，实体、属性和联系。 与 难占.数据库设计却范。 难点 更新补充 别节内容 任务1“学生成绩管理系统”需求分析 任务描述：相关知识：数据库系统概念、组成、数据库设计步豫： 教学组织 任务实现与拓展开发环境、系统流程、功能。 与设计 任务2“学生成绩管理系统”概念设计 任务描述：讲解相关知识（实体联系属性）：分析设计学生成绩管理系统实体联系 采用多媒体课件教学形式，图文结合，联系学生实际，加深学生对E-R方法的感 性认识，并结合只体实例进行讲授，激发学生对本课程的兴趣。 小结作业布置 作业 主任意见 散学实施 情况良好，学生有反应，但发言不积极。 情况小结 可能与刚刚开始接触数据库有关，真正适应可能有一个过程。 -1
课程名称：SQL Server2008 数据库技术应用 教师姓名：尹菡 教研室：物联网 教学对象：14 物联网 1 班 教材：SQL Server2008 数据库技术应用 - 1 - 教学内容 学生成绩管理系统需求分析和概念设计 授课时间 第一周 学时节数 4 教学目的 1、了解数据库系统组成和当前数据库管理应用系统模式； 2、了解数据描述模型，掌握关系数据库中实体-联系方法； 3、掌握数据库设计规范。 4、认识学生成绩管理系统系统功能组成，实体和联系。 教学内容 提要 1、数据库基本概念和数据库管理系统； 2、数据库系统组成及基本用户； 3、ER 数据模型：介绍 ER 方法（实体-联系方法），E-R 图的基本组成，实体（Entity） 和联系（Relations）； 4、数据模型：层次模型、网状模型和关系模型； 5、数据库系统设计概念：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计； 6、数据库系统设计特点； 7、数据库规范化：第一范式、第二范式及第三范式。 重 点 与 难 点 重点：ER 方法，ER 图及其基本成分，实体、属性和联系。 难点：数据库设计规范。 更新补充 删节内容 教学组织 与设计 课程导入 任务 1 “学生成绩管理系统”需求分析 任务描述；相关知识：数据库系统概念、组成、数据库设计步骤； 任务实现与拓展:开发环境、系统流程、功能。 任务 2“学生成绩管理系统”概念设计 任务描述；讲解相关知识（实体联系属性）；分析设计学生成绩管理系统实体联系。 采用多媒体课件教学形式，图文结合，联系学生实际，加深学生对 E-R 方法的感 性认识，并结合具体实例进行讲授，激发学生对本课程的兴趣。 小结作业布置 作 业 主任意见 教学实施 情况小结 情况良好，学生有反应，但发言不积极。 可能与刚刚开始接触数据库有关，真正适应可能有一个过程
液程备素数指车技衣材数师姓名蔬作技术煮研室物联网 教学内容 数据库逻辑设计 授课时间 第二周 学时节数4 教学目的 理解关系数据库设计的知识，掌握数据库设计规范和方法，会进行数据库逻辑 i计。 关系数据库、键、字段类型： 散学内容数据库设计命名规范、逻辑设计： 提要 1对多，多对多的联系的逻辑设计： 课堂练习 重点：键、字段类型：数据库设计命名规范、逻辑设计。 难点：ER图转化为逻辑模型 难点 更新补充 删节内容 任务1“学生成绩管理系统”逻辑设计 任务分析： 相关知识讲解： 教学组 关系数据库、键、字段类型：任务是是拓展：数据库设计命名规范、逻辑设计 与设计 任务实现拓展： 1对多，多对多的联系的逻辑设计：实体【学生】与【课程】间的“多对多”关系 逻辑设计。 作业 参见实训讲义 主任意见 教学实施听课情况良好，学生有反应。作业反馈情况不是太理想，在今后的数据库设计中 情况小结要通过学生成绩管理系统数据库设计重复加深学生对范式设计的理解。 -2
课程名称：SQL Server2008 数据库技术应用 教师姓名：尹菡 教研室：物联网 教学对象：14 物联网 1 班 教材：SQL Server2008 数据库技术应用 - 2 - 教学内容 数据库逻辑设计 授课时间 第二周 学时节数 4 教学目的 理解关系数据库设计的知识，掌握数据库设计规范和方法，会进行数据库逻辑设 计。 教学内容 提要 关系数据库、键、字段类型； 数据库设计命名规范、逻辑设计； 1 对多，多对多的联系的逻辑设计； 课堂练习 重 点 与 难 点 重点：键、字段类型；数据库设计命名规范、逻辑设计。 难点：ER 图转化为逻辑模型 更新补充 删节内容 教学组织 与设计 任务 1 “学生成绩管理系统”逻辑设计 任务分析； 相关知识讲解： 关系数据库、键、字段类型；任务是是拓展：数据库设计命名规范、逻辑设计 任务实现拓展： 1 对多，多对多的联系的逻辑设计；实体【学生】与【课程】间的“多对多”关系 逻辑设计。 作 业 参见实训讲义 主任意见 教学实施 情况小结 听课情况良好，学生有反应。作业反馈情况不是太理想，在今后的数据库设计中 要通过学生成绩管理系统数据库设计重复加深学生对范式设计的理解
教学内容 关系规范化 授课时间 第三周 学时节数4 理解关系数据库设计的知识，掌握数据库设计规范和方法，会进行数据库逻辑 教学目的 计，对数据库表进行规范化设计改进。 学生成绩管理系统其他实体的逻辑设计 敕学内容关系规范化理论和应用 提要 课堂练习 重点 1 重点：数据库设计命名规范、逻辑设计。 难点：范式理论，规范化设计 难点 更新补充 删节内容 任务1“学生成锁管理系统”逻辑设计 任务实现：课程、班级、选课等实体联系的逻辑设计 任务2“学生成绩管理系统”数据库设计规范化 散学组织 任务分析： 与设计 相关知识讲解： 关系规范化理论、第一范式、第二范式、第三范式 任务实现拓展： 系部表规范化、成绩表规范化 模块小结：数据库设计规范检查 作业 参见实训讲义 主任意见 教学实 规范化设计需加强练习。 情况小结 -3
课程名称：SQL Server2008 数据库技术应用 教师姓名：尹菡 教研室：物联网 教学对象：14 物联网 1 班 教材：SQL Server2008 数据库技术应用 - 3 - 教学内容 关系规范化 授课时间 第三周 学时节数 4 教学目的 理解关系数据库设计的知识，掌握数据库设计规范和方法，会进行数据库逻辑设 计，对数据库表进行规范化设计改进。 教学内容 提要 学生成绩管理系统其他实体的逻辑设计 关系规范化理论和应用 课堂练习 重 点 与 难 点 重点：数据库设计命名规范、逻辑设计。 难点：范式理论，规范化设计 更新补充 删节内容 教学组织 与设计 任务 1“学生成绩管理系统”逻辑设计 任务实现：课程、班级、选课等实体联系的逻辑设计 任务 2 “学生成绩管理系统”数据库设计规范化 任务分析； 相关知识讲解： 关系规范化理论、第一范式、第二范式、第三范式 任务实现拓展： 系部表规范化、成绩表规范化 模块小结：数据库设计规范检查 作 业 参见实训讲义 主任意见 教学实施 情况小结 规范化设计需加强练习
程名整阳收粥车技林激师鞋名面挂术数研室物联网 教学内容 学生成绩管理系统数据库创建与维护 授课时间 第四周周三 学时节数2 1、 了解如何安装SQLServer2008及SQLServer2008体系结构： 教学目的 熟卷SQLSERVER2008管理工具 熟悉数据库的存储结构、系统数据库及数据库中主要对象 1、S0 Server208安装条件 安装S LServer2008 3,SQLServer的体系结构：SQLServer的组成部分（数据库引擎、Analysis Services. Reporting Services和Integration Services)和这些组成部分之间关系： 教学内容4、SOL SERVER2008管理工具：SQL Server Configuration Manager、.SQL Server 提要 Management Studio、SQLServer联机从书： 数据库系存储结构：逻辑结构与物理结枸 6、SQLSERVER2008系统数据库的框架，5个系统数据库：master、mode、msdb tempdb和resource数据库： 7、数据库中存储的表、视图、索引、存储过程、触发器等数据库对象。 重点 与 重点：SQLSERVER20O8管理工具。创建数据库。 难点 难点：SQLServer的体系结构。 更新补充 刑节内容 任务1安装SQLServer2008数据库服务器 描述分析： 相关知识与技能 Server2008特性、体系结构、安装 教学组织任务实现托 与设计 r2008服务器 相关知识：登录方式、服务选项、管理工具、联机丛书。登录服务器。实现任务 作业 主任意见 教学实施 情况良好，学生有所反应。 情况小结 SQLServer的体系结构是个难点，管理工具，尤其是SSS今后会越来越熟悉
课程名称：SQL Server2008 数据库技术应用 教师姓名：尹菡 教研室：物联网 教学对象：14 物联网 1 班 教材：SQL Server2008 数据库技术应用 - 4 - 教学内容 学生成绩管理系统数据库创建与维护 授课时间 第四周 周三 学时节数 2 教学目的 1、了解如何安装 SQL Server 2008 及 SQL Server 2008 体系结构； 2、熟悉 SQL SERVER 2008 管理工具； 3、熟悉数据库的存储结构、系统数据库及数据库中主要对象。 教学内容 提要 1、SQL Server 2008 安装条件； 2、安装 SQL Server 2008； 3、SQL Server 的体系结构：SQL Server 的组成部分（数据库引擎、Analysis Services、 Reporting Services 和 Integration Services）和这些组成部分之间关系； 4、SQL SERVER 2008 管理工具：SQL Server Configuration Manager、SQL Server Management Studio、SQL Server 联机丛书； 5、数据库系存储结构：逻辑结构与物理结构； 6、SQL SERVER 2008 系统数据库的框架，5 个系统数据库：master、modle、msdb、 tempdb 和 resource 数据库； 7、数据库中存储的表、视图、索引、存储过程、触发器等数据库对象。 重 点 与 难 点 重点：SQL SERVER 2008 管理工具。创建数据库。 难点：SQL Server 的体系结构。 更新补充 删节内容 教学组织 与设计 任务 1 安装 SQL Server 2008 数据库服务器 任务描述分析；相关知识与技能：SQL Server 2008 特性、体系结构、安装； 任务实现拓展：SQL Server 2008 安装； 任务 2 启动和连接 SQL Server 2008 服务器 相关知识：登录方式、服务选项、管理工具、联机丛书。登录服务器。实现任务。 作 业 主任意见 教学实施 情况小结 情况良好，学生有所反应。 SQL Server 的体系结构是个难点，管理工具，尤其是 SSMS 今后会越来越熟悉
教学内容 学生成绩管理系统基本表创建 授课时间 第四周周四第五周周三 学时节数4 握创建和维护数据库 教学目的2、 熟悉并理解表字段数据类型： 3、掌握创建和维护表。 1、用图形界面SSMS剑建数据库： 2、用Transact..SOL语句创建数据库 分离和附加数据库（图形界面和TancSOL语句为 重命名和修改数据库用两种方法 (图形界面和Transact-SQL语句)，用系统存 教学内容 储过程SP_HELPDB查看已创建的数据库信息： 提要 5、熟悉并理解表字段数据类型：数字数据、日期和时间数据、字符数据、文本和 图形数据类型： 用1 9、表数据在图形界面(SSMS)下的插入、修改、删除。 点 与 重点：创建数据库和表 难点：数据类型。 更新补充 刑节内容 任务1创建和维护“学生成绩管理系统”数据库 任务描述：相关知识讲解：数据库文件和对象：实现任务：向导方式、SQL语 教学组织 管理系统数据库。任务拓展：修改、收缩、刑除数据库。 与设计 作业 参见实训讲义 主任意见 教学实施 学生上机时习惯性用SSMS图形界面创建数据库和表，不太习惯用Transact.SOL 情况小结 语句来创建，这在今后上机辅导教师要适当注意提醒学生用$QL语句创建并保不 相应的创建$QL语句，以各后面使用。 -5
课程名称：SQL Server2008 数据库技术应用 教师姓名：尹菡 教研室：物联网 教学对象：14 物联网 1 班 教材：SQL Server2008 数据库技术应用 - 5 - 教学内容 学生成绩管理系统基本表创建 授课时间 第四周 周四 第五周 周三 学时节数 4 教学目的 1、掌握创建和维护数据库； 2、熟悉并理解表字段数据类型； 3、掌握创建和维护表。 教学内容 提要 1、用图形界面 SSMS 创建数据库； 2、用 Transact-SQL 语句创建数据库； 3、分离和附加数据库（图形界面和 Transact-SQL 语句）； 4、重命名和修改数据库用两种方法（图形界面和 Transact-SQL 语句），用系统存 储过程 SP_HELPDB 查看已创建的数据库信息； 5、熟悉并理解表字段数据类型：数字数据、日期和时间数据、字符数据、文本和 图形数据类型； 6、用图形界面 SSMS 创建表；； 7、用 Transact-SQL 语句创建表； 8、修改表及其更名、删除表； 9、表数据在图形界面（SSMS）下的插入、修改、删除。 重 点 与 难 点 重点：创建数据库和表。 难点：数据类型。 更新补充 删节内容 教学组织 与设计 任务 1 创建和维护“学生成绩管理系统”数据库 任务描述；相关知识讲解：数据库文件和对象；实现任务：向导方式、SQL 语句 创建学生成绩管理系统数据库。任务拓展：修改、收缩、删除数据库。 任务 2 分离和附加数据库 任务描述；相关知识：分离附加数据库，复制、快照、数据库状态； 任务实现与拓展：向导方式和 SQL 语句分离附加数据库。 作 业 参见实训讲义 主任意见 教学实施 情况小结 学生上机时习惯性用 SSMS 图形界面创建数据库和表，不太习惯用 Transact-SQL 语句来创建，这在今后上机辅导教师要适当注意提醒学生用 SQL 语句创建并保存 相应的创建 SQL 语句，以备后面使用