广东海洋大学 教师教案 (2006~2007学年第2学期) 课程名称: 免疫学 英文名称: Immunology 课程编号: 1340092课程类别:专业基础课学分:2 总学时: 40 理论学时:28实验学时:12 授课班级: 生物技术专业1051、1052班 使用教材: 兽医免疫学 任课教师: 李淑芳 职称: 副教授 所在单位: 农学院 院系(部处)动物医学系 教务处制
第1次课2学时 教师教案 授课章节 绪论 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 课堂教学 掌握免疫的概念、免疫的三大基本特性及免疫的三大基本功能,了解免疫 目的及要求 学的概念和发展。 果谐教学 重点:免疫的概念、免疫的基本特性及免疫的基本功能。 重点及难 讲解和板书内容 教学方法及手段 多媒体讲解 介绍上课老师及联系方式,然后进行课堂教学(5分钟 讲课内容如下: 举例讲解 一、免疫的概念(10分钟) 古典兔疫的概念:免疫的概念 在讲解的过程 二、免疫的基本特性(15分钟) 中,多用一些实例 识别自身与非自身,特异性,免疫记忆 来说明免疫学的重 教学过程 、 免疫的基本功能(15分钟) 要性,以引起学生 免疫防御,自身稳定,免疫监视 四、免疫学(20分钟) 对这门课程的重 概念,免疫学的发展,讲授内容,教学安排, 视。 参考书,考试安排 简单介绍免疫学所讲内容的关系(10分钟) 介绍抗原、抗体和补体的关系(10分钟) 绪论小结(5分钟) 思考题:1、为什么要学习免疫学? 课后作业 2、如何学好免疫学? 与思考题 3、免疫的概念、特点及功能是什么? 课堂纪律较好,学生全部到,极个别同学小声说话,没有睡觉现象, 课后 点把握准确,本节课内容较简单,实例较多,讲解清楚,学生较感兴趣。 小结 授课教师签名: 2007年3月9日 注:每项页面大小可根据实际情况自行添减
第2次课2学时 教师教案 授课章节 第一章抗原 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 堂勃学 掌握抗原与抗原性,构成抗原的条件,抗原决定簇,熟悉共同抗原与交义反 目的及要习 应,抗原分类。 课堂教学 重点:抗原的概念,构成抗原的条件,抗原决定簇。 重点及难点难点:共同抗原与交叉反应。 讲解和板书内容 教学方法及手段 复习上次课讲授的内容(5分钟) 第一节抗原的概念(20分钟) 多媒体教室上 一、抗原与抗原性二、完全抗原与半抗原 课,老师讲解为主, 第二节构成抗原的条件(25分钟) 结合例子讲解本次 异物性二、分子大小、化学组成和物理状态 三、复杂的分子结构和立体构象(完整性) 课的一些内容,期 第三节抗原决定簇(15分钟) 间对学生提问2-4 一、抗原决定簇(基) 二、抗原价 次。 教学过程 三、半抗原载体效应 第四节共同抗原和交叉反应(10分钟) 一、共同抗原二、交叉反应 第五节抗原分类(10分钟) 一、根据抗原的性质二、根据抗原来源三、根 据对胸腺(T细胞)的依赖性 四、根据化学性质 本次课小结(5分钟) 思考题:1、抗原、抗原性、完全抗原、半抗原的区别? 课后作型 2、构成抗原的条件是什么? 与思考题 课堂纪律较好,1个学生请假,极个别同学小声说话,没有睡觉现象, 课后 重点把握淮确,讲解清楚。 小结 授课教而签名: 2007年3月16日 注:每项页面大小可根据实际情况自行添减
第3次课2学时 教师教案 授课章节 第一章抗原第二章抗体 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 课堂教学 握佐剂的概念,佐剂的类型:熟悉重要的天然抗原学握抗体的概念, 目的及要或 疫球蛋白的水解片段及生物学活性,熟悉免疫球蛋白的结构。 课堂教学 重点:佐剂的概念与类型:抗体的概念,Ig的水解片段及生物学活性 重点及难点难点:抗体与免疫球蛋白的的区别,免疫球蛋白结构。 讲解和板书内容 教学方法及手段 夏习上次课讲授的内容(5分钟) 第六节:重要的天然抗原(15分钟) 多媒体教室上课, 一、微生物抗原二、高等生物的抗原 老师讲解为主,期 保护性抗原:产生的抗体具有免疫保护作用 间对学生提问2-4 第七节:佐剂(12分钟) 次。 一、佐剂的概念 二、佐剂的类型 免疫调节剂:免疫增强剂,免疫抑制剂 本章总结(3分钟) 抗体部分有较多的 教学过程 第二章抗体 动画,有利于学生 第一节抗体与免疫球蛋白(15分钟 理解和掌握这部分 一、抗体二、免疫球蛋白三、抗体与兔疫球蛋 较难理解和抽象的 白的区别 第二节 免疫球蛋白的结构(30分钟) 内容。 一、免疫球蛋白的基本结构 二、免疫球蛋白的 水解片段及生物学活性三、J链和分泌成分 第三节免疫球蛋白的多样性(5分钟) 本节课小结(5分钟) 思考题:1、什么是佐剂、抗体及免疫球蛋白? 课后作业 2、抗体与免疫球蛋白有何区别? 与思考题 3、免疫球蛋白的基本结 2个同学缺课,本次课内容较难理解和抽象,但有许多动画,有助于学 课后 生理解,上课效果较好。 小结 授课教师签名: 2007年3月23日 注:每项项面大小可根据实际情况自行添减
第4次课2学时 教师教案 授课章节 第二章抗体 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 课堂教学 掌握IgG、IgM、IgA的特性与功能,抗体的功能,抗体产生的一般规律及影 目的及要求 响因素:熟悉人工制备抗体的种类,了解抗体的分类。 课堂教学重点:IgG、IgM、IgA的特性与功能,抗体的功能,抗体产生的一般规律。 重点及难点难点:人工制备抗体的种类。 讲解和板书内容 教学方法及手段 复习上次课讲授的内容(5分钟) 第四节五类免疫球蛋白的特性与功能(20分钟) 多媒体教室上课」 一、IgG二、IgM三、IgA四、IgD五、IgE 老师讲解为主,期 第五节抗体的功能(15分钟) 间对学生提问2-4 一、中和作用二、活化补体三、ADCC 次。 四、调理作用五、被动免疫 第六节抗体的分类(15分钟) 根据抗原不同分类 抗体部分有较多的 教学过程 二、 根据有无明显抗原刺激分类 动画,有利于学生 三、根据与抗原反应的性质分类 理解和掌握这部分 四、根据抗体作用的对象分类:抗菌抗体、抗病毒 较难理解和抽象的 抗体、抗毒素、溶血素、抗抗体。 内容。 第七节人工制备抗体的种类(15分钟) 一、多克隆抗体二、单克隆抗体 第八节抗体产生的一般规律及影响因素(15分钟) 第二章总结与本次课小结(5分钟) 思考题:1、五类免疫球蛋白的特性与功能是什么? 课后作业 2、抗体的功能有哪些? 与思考题 3、什么是多克降抗体和单克降抗体? 本次课内容较难理解和抽象,但有许多动画,有助于学生理解,上课效 课后 果较好。 小结 授课教师签名 2007年3月30日 注:每项页面大小可根据实际情况自行添减