第十九课避重就轻 教学目的: 通过本课的学习,帮助学生理解推托与回避的表达方式,学会运用这种方式 去回避一些难以回答或不愿回答的问题,以及运用语言策略应付一些棘手的问 题,避免尴尬局面的出现,化被动为主动。 话题:讨债、火灾、词语的避讳、隐瞒病情、私生活。 表达方式:以.的名义、你看你.、实不相瞒、何必、之所以.也是. 文化点:禁忌与避讳。 功能:推托(寻找借口、转移目标) 回避(避实就虚、绕开话题) 授课学时:四学时(二讲) 教学过程 第一讲:二学时(听力1听力2) (一)组织教学 1、检查出席情况,安定课堂秩序。 2、提出本节课的目的和任务。 (二)课前话题:寻找借口 请学生列举生活中为回避责任而采取的种种办法,自然导出本课内容“回 避与推托”。 听力练习1:追债 领读生词并正音 释词. 1、债:借~ 还一、时 2、名义:林经理以公司的~向银行借款。 3、辞职:请求解除自己的职务。 (口语)不干了、不做了、走人。 4、不当:不合适。 用人一、用词一 5、追究:追问(根由):追查(原因、贵任) 原因、不予~、一责任 6、在于:()指出事物的本质所在,或指出事物以什么为内容。 革命的力量一人民群众。 (2决定于 去不去,一你。 7、实不相瞒:表示所说的是真实的。说实话。不瞒你说。说真的。 8、乘人之危:趁着别人危急的时候去侵害人家。 我们不能~。 听录音:(第一遍) 根据录音内容回答问题: 1、甲公司和乙公司的合作关系如何? (良好。) 2、由于什么原因,甲公司的林经理向乙公司借款? (资金不足。) 3、双方约定的还款期是多久? (半年。)
第十九课 避重就轻 教学目的: 通过本课的学习,帮助学生理解推托与回避的表达方式,学会运用这种方式 去回避一些难以回答或不愿回答的问题,以及运用语言策略应付一些棘手的问 题,避免尴尬局面的出现,化被动为主动。 话题:讨债、火灾、词语的避讳、隐瞒病情、私生活。 表达方式:以.的名义、你看你.、实不相瞒、何必、之所以.也是. 文化点:禁忌与避讳。 功能:推托(寻找借口、转移目标) 回避(避实就虚、绕开话题) 授课学时:四学时(二讲) 教学过程 第一讲:二学时(听力 1 听力 2) (一)组织教学 1、检查出席情况,安定课堂秩序。 2、提出本节课的目的和任务。 (二)课前话题:寻找借口。 请学生列举生活中为回避责任而采取的种种办法,自然导出本课内容“回 避与推托”。 听力练习 1:追债 领读生词并正音 释词: 1、债:借~、还~、讨~ 2、名义:林经理以公司的~向银行借款。 3、辞职:请求解除自己的职务。 (口语)不干了、不做了、走人。 4、不当:不合适。 用人~、用词~。 5、追究:追问(根由);追查(原因、责任) ~原因、不予~、~责任 6、在于:⑴指出事物的本质所在,或指出事物以什么为内容。 革命的力量~人民群众。 ⑵决定于。 去不去,~你。 7、实不相瞒:表示所说的是真实的。说实话。不瞒你说。说真的。 8、乘人之危:趁着别人危急的时候去侵害人家。 我们不能~。 听录音:(第一遍) 根据录音内容回答问题: 1、甲公司和乙公司的合作关系如何? (良好。) 2、由于什么原因,甲公司的林经理向乙公司借款? (资金不足。) 3、双方约定的还款期是多久? (半年。)
4、还款期到了之后,甲公司还款了吗?为什么?(没还。理由是林经理己经辞 职,带着钱跑了,而现在的陈经理对以前的问题不负有任何责任。) 、乙公司是怎么做的? (派去了有追债经验的李小姐。 6 “如今他跑了 你们找我要债,我向谁要呢?” 说话人是什么语气?(委屈。) 7、陈经理为什么说我们也是受害人?李小姐是怎么回答的?(林既欠了乙公司 的也欠了甲公司的。本人对贵公司用人不当所造成的损失,深表同情,但钱 总是要还的。) 8、面对陈经理钱是谁借的谁还的推托,李小姐是怎么反驳的?(债不是以个人 名义借的,而是以公司名义借的。) 9、面对陈经理诉苦工资都快发不出来了,李小姐是如何答复的?(我有你们职 工的工资条。) 10、针对陈经理的借口,李小姐是如何一一反驳的? 总结:受害人、林借的、发不出工资、别人也欠甲钱、乘人之危 11、这次追债的结果怎么样? (五十万的债要回了二十万。) 听录音:(第二遍) 根据录音判断正误:(略) 表达形式: 1、“以 .的名义”的意思是指做某事时用来作为依据的名称或称号 她以全班同学的名义看望了老师。 我以学校的名义向你表示感谢。 2、“你看你.”是个口语句式,表示埋怨、责怪。前后有说明原因的句子,在 双方都明白所指时,可单仲使用。 怎么把书都撕烂了。 这么一点事都办不了 3、“实不相瞒” 表示所说的是真实的。 一,我并不喜欢我的专业。 一,我已经一分钱都没有了」 4、“何必”是用反问的语气表示“没有必要”。 既然你不喜欢他,何必跟他结婚呢 5、“之所以.也是.”,是口语中常用的句式,上半句说明事物的结果,后 半句解释其原因,后边常与“是因为”搭配。 我之所以不想买这个房子,也是考虑到它的房价太高。 我之所以愿意来这儿,也是考虑到这儿的环境好。 练习:让学生用这五种表达形式进行口语表达。 听力练习2:责任 领读生词并正音 择词: 1、万事兴:任何事都兴旺发达。 浴语 家和 2、据悉:据了解。 一,火灾是由吸烟起的。 一,这次比赛是由可口可乐公司赞助的
4、还款期到了之后,甲公司还款了吗?为什么?(没还。理由是林经理已经辞 职,带着钱跑了,而现在的陈经理对以前的问题不负有任何责任。) 5、乙公司是怎么做的?(派去了有追债经验的李小姐。) 6、“如今他跑了,你们找我要债,我向谁要呢?” 说话人是什么语气?(委屈。) 7、陈经理为什么说我们也是受害人?李小姐是怎么回答的?(林既欠了乙公司 的也欠了甲公司的。本人对贵公司用人不当所造成的损失,深表同情,但钱 总是要还的。) 8、面对陈经理钱是谁借的谁还的推托,李小姐是怎么反驳的?(债不是以个人 名义借的,而是以公司名义借的。) 9、面对陈经理诉苦工资都快发不出来了,李小姐是如何答复的?(我有你们职 工的工资条。) 10、针对陈经理的借口,李小姐是如何一一反驳的? 总结:受害人、林借的、发不出工资、别人也欠甲钱、乘人之危。 11、这次追债的结果怎么样?(五十万的债要回了二十万。) 听录音:(第二遍) 根据录音判断正误:(略) 表达形式: 1、“以.的名义”的意思是指做某事时用来作为依据的名称或称号。 她以全班同学的名义看望了老师。 我以学校的名义向你表示感谢。 2、“你看你.”是个口语句式,表示埋怨、责怪。前后有说明原因的句子,在 双方都明白所指时,可单独使用。 ~!怎么把书都撕烂了。 这么一点事都办不了, ~! 3、“实不相瞒” 表示所说的是真实的。 ~,我并不喜欢我的专业。 ~,我已经一分钱都没有了。 4、“何必”是用反问的语气表示“没有必要”。 既然你不喜欢他,何必跟他结婚呢? 5、“之所以.也是.”,是口语中常用的句式,上半句说明事物的结果,后 半句解释其原因,后边常与“是因为”搭配。 我之所以不想买这个房子,也是考虑到它的房价太高。 我之所以愿意来这儿,也是考虑到这儿的环境好。 练习:让学生用这五种表达形式进行口语表达。 听力练习 2:责任 领读生词并正音 释词: 1、万事兴:任何事都兴旺发达。 俗语:家和~。 2、据悉:据了解。 ~,火灾是由吸烟引起的。 ~,这次比赛是由可口可乐公司赞助的
3、局面:形势。 控制、 、一混乱 当时,那里的 一片混乱。 4、消防:救火和防火。 一队员、一有 她刚打完报警电话没多久,一车就赶到了。 大家一定要重视一丁作 听录音:(第一遍) 听录音回答问题: 1、昨晚发生在万事兴商业大厦的火何时扑灭的?(今天凌晨5时。) 2、火灾是什么原因引起的?(值班人员吸烟。) 3、火灾的损失大约有多少?(至少500万。) 4、汪经理面对记者的提问时如何推脱的?(刚上任,情况不熟悉。) 肖副经理面对记者的提问又是如何回答的? (保卫部门负责。》 6、保卫处又是如何说的?(一直严抓不放。) 7、保卫处的工作存在什么问题?(没教工人怎样用灭火器。) 8、工人想过去救火吗?(想过,但不会用灭火器。) 9、附近有灭火器吗?(有。) 听录音:(第二遍) 听录音判断正误:(略) 第二讲:2学时(听力3) 听力3相声《说钱》 课前导入:简单介绍 一下相声这种曲艺形式。 领读生词并正音(二遍) 释词: 1、拜年:过年时见面行礼表示祝贺。 石相 2、磕头:旧时礼节。过去拜师要行一礼 3、今非昔比:现在和以前比大不一样。 现在的生活已~。 4、两肋插刀:尽全力相助。 为了朋友,他总是一 5、买单:结账 、付款。 吃饭我一。 6、现金:钞票、钱。 听录音:(第一骗) 听录音回答问题: 些话你不想直说 ,不妨拐个弯? 问:“拐个弯”是什么意思?(委婉 2、如果问出“钱”字来,看完节目的各位要将什么留下?(名片,没名片的把 地址和姓名留下。)
3、局面:形势。 控制~、~混乱 当时,那里的~一片混乱。 4、消防:救火和防火。 ~队员、~车 她刚打完报警电话没多久,~车就赶到了。 大家一定要重视~工作。 听录音:(第一遍) 听录音回答问题: 1、昨晚发生在万事兴商业大厦的火何时扑灭的?(今天凌晨 5 时。) 2、火灾是什么原因引起的?(值班人员吸烟。) 3、火灾的损失大约有多少?(至少 500 万。) 4、汪经理面对记者的提问时如何推脱的?(刚上任,情况不熟悉。) 5、肖副经理面对记者的提问又是如何回答的?(保卫部门负责。) 6、保卫处又是如何说的?(一直严抓不放。) 7、保卫处的工作存在什么问题?(没教工人怎样用灭火器。) 8、工人想过去救火吗?(想过,但不会用灭火器。) 9、附近有灭火器吗?(有。) 听录音:(第二遍) 听录音判断正误:(略) 第二讲:2 学时 (听力 3) 听力 3 相声《说钱》 课前导入:简单介绍一下相声这种曲艺形式。 领读生词并正音(二遍) 释词: 1、拜年:过年时见面行礼表示祝贺。 互相~。 2、磕头:旧时礼节。过去拜师要行~礼。 3、今非昔比:现在和以前比大不一样。 现在的生活已~。 4、两肋插刀:尽全力相助。 为了朋友,他总是~。 5、买单:结账、付款。 吃饭我~。 6、现金:钞票、钱。 听录音:(第一遍) 听录音回答问题: 1、一些话你不想直说,不妨拐个弯? 问:“拐个弯”是什么意思?(委婉) 2、如果问出“钱”字来,看完节目的各位要将什么留下?(名片,没名片的把 地址和姓名留下。)
3、为什么要求各位将名片或地址和姓名留下?(大年初一我挨家挨户给你拜年、 食热家热是久意:模有家 法L 并不是为了什么? (那个。) 7、你们家现在与以前相比怎么样了?(今非昔比。) 8、生活水平提高了表示你们家怎么了?(富裕了。) 9、富裕了就是. (发了) 10、 发了就是. (有基础了。) 11、有基础了就是. (家底儿厚了。) 12、家底儿厚了就是. (花不了了。) 13、所以银行里有的都是. (活期的。) 14、对朋友,我怎么样. (两肋插刀,什么都行。) 15、每次跟朋友吃饭你都是抢着. (吃。) 16、吃完了抢着. (买单。) 17、“钱”字最后说出来没有? (说出来了。) 18、“钱”字说出来后要干什么? (拜年。) 表达练习 根据括号里的提示回答问题: 1、昨天的听力课你怎么没来上呀?(寻找借口) 我妈妈来了,我要去车站接她,我想给你请假,但又找不到你。 2、这两幅作品都能入选,可我们只能选一幅,你看选哪幅?(推托) 我在这方面也不在行,你还是去问一下王老师吧。 3、听说你辞职 到底是怎么回事呀?(绕开话题〉 过去的事就别提了,走,我请你吃饭去
3、为什么要求各位将名片或地址和姓名留下?(大年初一我挨家挨户给你拜年、 磕头。) 4、“挨家挨户”是什么意思?(一家挨着一家。) 5、我给各位拜年,并不是为了什么? (那个。) 6、“那个”指的是什么?(钱) 7、你们家现在与以前相比怎么样了? (今非昔比。) 8、生活水平提高了表示你们家怎么了?(富裕了。) 9、富裕了就是. (发了。) 10、发了就是. (有基础了。) 11、有基础了就是. (家底儿厚了。) 12、家底儿厚了就是. (花不了了。) 13、所以银行里有的都是. (活期的。) 14、对朋友,我怎么样. ( 两肋插刀,什么都行。) 15、每次跟朋友吃饭你都是抢着. (吃。) 16、吃完了抢着. (买单。) 17、“钱”字最后说出来没有? ( 说出来了。) 18、“钱”字说出来后要干什么? (拜年。) 表达练习: 根据括号里的提示回答问题: 1、昨天的听力课你怎么没来上呀?(寻找借口) 我妈妈来了,我要去车站接她,我想给你请假,但又找不到你。 2、这两幅作品都能入选,可我们只能选一幅,你看选哪幅?(推托) 我在这方面也不在行,你还是去问一下王老师吧。 3、听说你辞职了,到底是怎么回事呀?(绕开话题) 过去的事就别提了,走,我请你吃饭去