班主任工作技能训练 数2010级 张祖林
张祖林 班主任工作技能训练 数2010级
FTP的使用 ◆在我的电脑地址栏输入 FTP://210.41.114.118 下载:选择“张祖林”—“讲义资 料 班主任工作技能训练下载 你需要的文件 交作业和签到: 用户名: student,密码654321 (选择“班主任工作技能训练”——你 的班级—和次数)
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班主任的作用 当教师不当班主任,就象喝白开水,虽解渴但没有味道。 个好的班主任,对学生的影响是巨大的,不仅影响学生 的现在,还影响着学生的未来,甚至是终身。 在学校里,班主任上通社会和校长,下通学生,左右联系 着教师和家长,起到一个桥梁与纽带作用。 校长 科任教师班主任 家长 学生
当教师不当班主任，就象喝白开水，虽解渴但没有味道。 一个好的班主任，对学生的影响是巨大的，不仅影响学生 的现在，还影响着学生的未来，甚至是终身。 在学校里，班主任上通社会和校长，下通学生，左右联系 着教师和家长，起到一个桥梁与纽带作用。 班主任的作用
班主任的工作技能 匚、了解和研究学生技能 二、组建班集体的技能 、差生的转化技能 四、建立良好的师生关系技能 五、青春期心理健康教育 六、学习指导技能 七、网络迷恋(网络成瘾症) 八、班主任的成长与发展
班主任的工作技能 二、组建班集体的技能 三、差生的转化技能 四、建立良好的师生关系技能 五、青春期心理健康教育 六、学习指导技能 一、了解和研究学生技能 七、网络迷恋（网络成瘾症） 八、班主任的成长与发展
了解和研究学生 了解和研究学生是班主任工作的前提条件,也是班主任 工作取得成功的重要因素 ●了解学生个体思想和心理变化的特点,掌握对他 们进行教育的几种主要方式方法 (1)了解学生的技能:观察学生;与学生谈话 分析书面材料;调查访问 ●(2)心理咨询的技能。 (3)操行评定的技能 ●(4)处理偶发事件的技能
一、了解和研究学生 ⚫ 了解和研究学生是班主任工作的前提条件，也是班主任 工作取得成功的重要因素。 ⚫ 了解学生个体思想和心理变化的特点，掌握对他 们进行教育的几种主要方式方法。 ⚫ (1)了解学生的技能：观察学生；与学生谈话； 分析书面材料；调查访问。 ⚫ (2)心理咨询的技能。 ⚫ (3)操行评定的技能。 ⚫ (4)处理偶发事件的技能