“政府网站建设”课程教学大纲 一、课程及教师基本信息 课程名称 政府网站建设 Government Website Construction (中/英文) 课程编号 学分 2 课程性质 实验课 授课对象 先修课程要求 任课姓名杨孟辉 职称副教授 教师 办公时间及地点：信息楼305 信息 办公电话、邮箱地址：yangmenghui@ruc.edu.cn 姓名 助教 助教办公（答疑或辅导）时间 信息 邮箱地址 教学本身，就是我们所说的教学目标、教学方法、教学模式和教育理念，本质目 标就是提高教学质量、让学生学到应该学到的东西，从课程体系和理论中汲取知 识、增长能力、塑造价值。我们发现传统的课堂教学模式，基本达到了“知识传 授”这一目标。M00C也只是达到了知识传递的目标，但是从“能力培养”和“价 值塑造”两个方面还需要做很多东西。通过单纯的知识传授过程，能否达到能力 培养和价值塑造的作用，可能是可以的。但是，面对面的交流、教师思想的传递 和学生需求的反馈，仅仅依赖在线教育其实难以达成。无论是传统的课堂教学还 是M0OC,从“能力培养”和“价值塑造”这两个方面来看，应该还是有很大的距 离。我们提出混合式教学的理念和实践，基本的知识传授由学生自己学习，也可 以通过O0C来完成，能力培养和价值塑造则通过师生互动环节来完成。即以教学 课程教 大纲和知识点为指导，学生通过自学有选择的完成知识的学习环节，教师和学生 学目标都把时间和精力投入到承担能力和培养价值塑造的环节中来。在此过程中，学生 主动、师生互动、同学间合作是三个需要着重解决的问题。 课程理念 一主线：以课程规划的教学内容为主线，以明确的问题为导向，在教师讲 授、引导和启发下，促进学生参与研究实践。 二结合：强调课堂和课外有机结合，采取课堂讲授、课外研学、课堂研讨 相结合的教学方式实施教学，鼓励学生自主学习、合作研究、共同成长。 三性：围绕课程知识体系和逻辑结构，课堂组织突出引导性、探究性、参 与性 四重： 考核方式遵循重平时、重参与、重研究、重效果的原则
“政府网站建设”课程教学大纲 一、课程及教师基本信息 课程名称 （中/英文） 政府网站建设 Government Website Construction 课程编号 学分 2 课程性质 实验课 授课对象 先修课程要求 任课 教师 信息 姓名 杨孟辉 职称 副教授 办公时间及地点: 信息楼 305 办公电话、邮箱地址: yangmenghui@ruc.edu.cn 助教 信息 姓名 助教办公（答疑或辅导）时间 邮箱地址 课程教 学目标 教学本身，就是我们所说的教学目标、教学方法、教学模式和教育理念，本质目 标就是提高教学质量、让学生学到应该学到的东西，从课程体系和理论中汲取知 识、增长能力、塑造价值。我们发现传统的课堂教学模式，基本达到了 “知识传 授”这一目标。MOOC 也只是达到了知识传递的目标，但是从“能力培养”和“价 值塑造”两个方面还需要做很多东西。通过单纯的知识传授过程，能否达到能力 培养和价值塑造的作用，可能是可以的。但是，面对面的交流、教师思想的传递 和学生需求的反馈，仅仅依赖在线教育其实难以达成。无论是传统的课堂教学还 是 MOOC，从“能力培养”和“价值塑造”这两个方面来看，应该还是有很大的距 离。我们提出混合式教学的理念和实践，基本的知识传授由学生自己学习，也可 以通过 MOOC 来完成，能力培养和价值塑造则通过师生互动环节来完成。即以教学 大纲和知识点为指导，学生通过自学有选择的完成知识的学习环节，教师和学生 都把时间和精力投入到承担能力和培养价值塑造的环节中来。在此过程中，学生 主动、师生互动、同学间合作是三个需要着重解决的问题。 课程理念 • 一主线：以课程规划的教学内容为主线，以明确的问题为导向，在教师讲 授、引导和启发下，促进学生参与研究实践。 • 二结合：强调课堂和课外有机结合，采取课堂讲授、课外研学、课堂研讨 相结合的教学方式实施教学，鼓励学生自主学习、合作研究、共同成长。 • 三性：围绕课程知识体系和逻辑结构，课堂组织突出引导性、探究性、参 与性。 • 四重：考核方式遵循重平时、重参与、重研究、重效果的原则
我们提出课程建设的目标 总的教学目标 1. 由原理性验证转变为把学生的兴趣和社会的需求结 合起来，学生学习并且使用所学的内容解决实际的问题。 将老师的教学目标和学生兴趣和的自主需求统一起 来，引导学生从过程入手去思考、分析、解决问题地能力 3. 由固定内容的实验指导书转变为引入更多国内、 际、网络以及开源社区等开放资源。 4. 在动手实践的过程中，增加学生对社会价值的认识， 并激励学生发现自己的兴趣和社会的需求，变被动接受知识 为主动选择性学习。 第1周 根据老师提供的资料，学习并在计算机上练习HTML的标签的使用并 察各个标签在计算机上展示出来的实际效果。学生可以自己设想并尝试 自己希望看到的各种效果，包括字体，颜色，图像，动画等。 第2周 1. 了解XTML文档的重要组成部分： 23 使用XTL创建Web页面： 学会将图像加入Web页面 4. 了解如何创建及使用超级连接导航Wb页面。 第3周 1 通过创建样式表来控制Web站点的外观： 使用样式表为Web站点提供相同的外观： 3. 使用class类属性应用样式： 制定所显示的文本的精确字体、大小、颜色以及其 他属性： 5. 指定元素背景与颜色： 6. 了解框模型和如何控制边界、边框与填充： 7. 使用式样表将表示与内容分开。 第4周 Script程序 2. 3. 了解基本的内容概念： 4. 学会使用算术运算符： 567 学会编写判定语句： 学会使用关系运算符和等于运算符 学会使用简单的控制结构 8. 学会使用函数和数组。 第5周 1. 了解Windows操作系统和Linux操作系统的差异， 尤其是在真实企业应用中的使用的差异： 2. 在自己的计算机上安装Linux操作系统，根据老师 提供的资 通过互联网上的开源 下载并安装。可能会 遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第6周 1 了解Web服务器的功能： 2 在已经安装好Linux操作系统的机器上继续安装 Apache 的开社区下我并安装能会到种思学会使用 路寻求帮助。 第7周 了解关系型数据库模型：
我们提出课程建设的目标： 总的教学目标 1． 由原理性验证转变为把学生的兴趣和社会的需求结 合起来，学生学习并且使用所学的内容解决实际的问题。 2． 将老师的教学目标和学生兴趣和的自主需求统一起 来，引导学生从过程入手去思考、分析、解决问题地能力。 3． 由固定内容的实验指导书转变为引入更多国内、国 际、网络以及开源社区等开放资源。 4． 在动手实践的过程中，增加学生对社会价值的认识， 并激励学生发现自己的兴趣和社会的需求，变被动接受知识 为主动选择性学习。 第 1 周 根据老师提供的资料，学习并在计算机上练习 HTML 的标签的使用并观 察各个标签在计算机上展示出来的实际效果。学生可以自己设想并尝试 自己希望看到的各种效果，包括字体，颜色，图像，动画等。 第 2 周 1． 了解 XHTML 文档的重要组成部分； 2． 使用 XHTML 创建 Web 页面； 3． 学会将图像加入 Web 页面； 4． 了解如何创建及使用超级连接导航 Web 页面。 第 3 周 1． 通过创建样式表来控制 Web 站点的外观； 2． 使用样式表为 Web 站点提供相同的外观； 3． 使用 class 类属性应用样式； 4． 制定所显示的文本的精确字体、大小、颜色以及其 他属性； 5． 指定元素背景与颜色； 6． 了解框模型和如何控制边界、边框与填充； 7． 使用式样表将表示与内容分开。 第 4 周 1． 学会编写简单的 JavaScript 程序； 2． 学会使用输入语句和输出语句； 3． 了解基本的内容概念； 4． 学会使用算术运算符； 5． 学会编写判定语句； 6． 学会使用关系运算符和等于运算符； 7． 学会使用简单的控制结构； 8． 学会使用函数和数组。 第 5 周 1． 了解 Windows 操作系统和 Linux 操作系统的差异， 尤其是在真实企业应用中的使用的差异； 2． 在自己的计算机上安装 Linux 操作系统，根据老师 提供的资料，通过互联网上的开源社区下载并安装。可能会 遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第 6 周 1． 了解 Web 服务器的功能； 2． 在已经安装好 Linux 操作系统的机器上继续安装 Apache Web Server。根据老师提供的资料，通过互联网上 的开源社区下载并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网 络寻求帮助。 第 7 周 1． 了解关系型数据库模型；
2. 学会使用结构化查询语言编写数据库查询： 34 了解开源的MySq1数据库服务器： 在之前已将安装好Linux,Apac e服务器的机器 根据老师提供的资料继续安装MySql数据库服务器。通过互 联网上的开源社区下载并安装。可能会遇到各种问题，学会 使用网络寻求帮助。 第8周 了解pD动本Wh脚本语言： 学习PHP数据类型、运算符、数组与控制结构 3. 在之前已将安装好Linux,Apache,,ySal服务器的 机器上，根据老师提供的资料继续安装PHP。通过互联网上 的开源社区下载并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网 络寻求帮助。 第9周 了解网站的内容管理器CMS 2. 在在之前己将安装好Linux,Apache,ySql,Ph 的机器上，根据老师提供的资料继续安装内容管理器 Drupal或者WordPress。通过互联网上的开源社区下载并安 装。可能会遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第10周 在已经安装好的开源内容管理器Drupal系统中创建 网站与网页： 2. 学习节点的创建： 3. 学习内容类型的创建： 学习模快的使用， 5. 学习主题的使用 6. 学习区块的使用 7. 学习菜单的使用。 第11周 1.根据自己的兴趣爱好，特长，自主设计网站： 2.网站主题、风格、内容可以自由选择，允许百花齐放： 第12周 模仿专业的网站设计并制作自己的网站，要真实可 用，尽可能达到专业的效果。 2. 可以互相讨论，但必须独立完成自己的网站建设。 第13周 组织一次校外研学的机会。去中国互联网络信息中心参观和座谈。让学 生了解互联网上的千千万万的网站是如何开展工作的。 第14-15周 完善自己的网站 第16-18周 1.学生展示个人设计和实现的网站，公开汇报网站的技术框架和具体 内容 2.对于完成质量较高的网站，在实验室进行展示，提交源代码到实 室指定的机器上， 并完成网站的部署，为部分网站制作展板 对照教学大纲要求，学生提交课程学习报告，针对学习的知识情况 能力培养情况，以及在实践中得到的关于社会价值等方面进行汇报。对 课程提出建设性意见
2． 学会使用结构化查询语言编写数据库查询； 3． 了解开源的 MySql 数据库服务器； 4． 在之前已将安装好 Linux，Apache 服务器的机器上， 根据老师提供的资料继续安装 MySql 数据库服务器。通过互 联网上的开源社区下载并安装。可能会遇到各种问题，学会 使用网络寻求帮助。 第 8 周 1． 了解 PHP 动态 Web 脚本语言； 2． 学习 PHP 数据类型、运算符、数组与控制结构； 3． 在之前已将安装好 Linux，Apache，MySql 服务器的 机器上，根据老师提供的资料继续安装 PHP。通过互联网上 的开源社区下载并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网 络寻求帮助。 第 9 周 1. 了解网站的内容管理器 CMS； 2. 在在之前已将安装好 Linux，Apache，MySql，Php 的机器上，根据老师提供的资料继续安装内容管理器 Drupal 或者 WordPress。通过互联网上的开源社区下载并安 装。可能会遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第 10 周 1． 在已经安装好的开源内容管理器 Drupal 系统中创建 网站与网页； 2． 学习节点的创建； 3． 学习内容类型的创建； 4． 学习模块的使用； 5． 学习主题的使用； 6． 学习区块的使用； 7． 学习菜单的使用。 第 11 周 1．根据自己的兴趣爱好，特长，自主设计网站； 2．网站主题、风格、内容可以自由选择，允许百花齐放； 第 12 周 1． 模仿专业的网站设计并制作自己的网站，要真实可 用，尽可能达到专业的效果。 2． 可以互相讨论，但必须独立完成自己的网站建设。 第 13 周 组织一次校外研学的机会。去中国互联网络信息中心参观和座谈。让学 生了解互联网上的千千万万的网站是如何开展工作的。 第 14-15 周 完善自己的网站 第 16-18 周 1．学生展示个人设计和实现的网站，公开汇报网站的技术框架和具体 内容。 2．对于完成质量较高的网站，在实验室进行展示，提交源代码到实验 室指定的机器上，并完成网站的部署，为部分网站制作展板。 3．对照教学大纲要求，学生提交课程学习报告，针对学习的知识情况、 能力培养情况，以及在实践中得到的关于社会价值等方面进行汇报。对 课程提出建设性意见
该课程作为大学三年级的实践课程，为只有很少或者没有Wb程序设计经验的学 生提供高级程序设计课程所需要的深刻和亚格的理论论术与实践机会。重点讨论 建立真实世界、工业级、基于Wb的应用程序，涉及外观良好的Web页面、客户 /服务器系统、数据库和分布式计算等知识和技术。通过大量的实例讲授和充分的 动手实践，让学生掌握Wb程序设计的基本技能和解决实际问题的动手能力. 教学目的：学习如何使用Linux操作系统、Web服务器(Apache)、数据库(MySQL) Perl、Python、PHP建立服务器端应用程序，并在LAMP网站框架下利用内容管 理器Drupal或者Wordpress创建网站，添加主题和内容等技术实现。 数学要求，老师给出教学内容框如，学生在老师给出的框如内自主学习，以学出 动手实践为主，老师为学生解答为辅。加强学生与学生之间、学生与老师之间的 互 教师的职责：老师安排好教学内容，明确学习的任务和目标，教学方式以学 生动手实践为主，教师答疑为辅。 学生的职责：学生按照教学大纲的要求，根据进度安排，学习并完成大纲规 定内容的学习和动手实践。教师上课时间在教室负责答疑， 并解决学生的问题。 课堂时间老师学生按照课表规定在实验室上课，老师集中讲授时间不多于课堂时 间的三分之一。课后时间学生根据自己的情况分配，一般为课堂时间的13倍。 课程特点： (1)由以老师为中心，老师讲授为主转变为以学生为中心，老师与学生，学生与 课程简学生之间互动，提高了学生参与度以及学习效果。 (2)由传统的固定时间固定地点固定内容固定进度的教学方式转变为学生按 照教学大纲要求， 自己根据掌握知识的速度和进度来分配课外时间和把握进度， 提高了学生去思考 分析、解决问题地能力 (3)校外研学拓展了学生视野、激发了学生学习的兴趣，以及引发学生思考 课堂知识与实际应用之间的异同。 (4)由记忆型的试卷答题转变为有实际应用价值的成果展示，提高了学生动 手能力。 教学内容： 总的教学内容 1 由固定内容的实验指导书转变为引入更多国内、国 际、网络以及开源社区等开放资源： 2. 重点讨论建立真实世界、工业级、基于Wb的应用 程序，涉及外观 良好的Wb页面、客户/服务器系统、数据库和分布式计算等 知识和技术。通过大量的实例和充分的动手实践，让学生学握 web程序设计的基本技能和解决实际问题的动手能力： 3 学习如何编写多层的、 客户/服务器的、数据密集的、基于 Web的应 用程序： 讲授如 何使用XHTM JavaScript DHTM 和ML建立客户端应用程序：讲授如何使用Wb服务器 (Apache)、数据库(MySQL)、PHP建立服务器端应用程序。 4.学习如何使用Linux(操作系统)、Web服务器(Apache) 粉据(AVSOL)、PHP立服条器应用程序，并在AMP 站框架下利用Drupal CMS,或者WordPress CMS创建网站，添加
课程简 介 该课程作为大学三年级的实践课程，为只有很少或者没有 Web 程序设计经验的学 生提供高级程序设计课程所需要的深刻和严格的理论论述与实践机会。重点讨论 建立真实世界、工业级、基于 Web 的应用程序，涉及外观良好的 Web 页面、客户 /服务器系统、数据库和分布式计算等知识和技术。通过大量的实例讲授和充分的 动手实践，让学生掌握 Web 程序设计的基本技能和解决实际问题的动手能力。 教学目的：学习如何使用 Linux 操作系统、Web 服务器（Apache）、数据库（MySQL）、 Perl、Python、PHP 建立服务器端应用程序，并在 LAMP 网站框架下利用内容管 理器 Drupal 或者 Wordpress 创建网站，添加主题和内容等技术实现。 教学要求：老师给出教学内容框架，学生在老师给出的框架内自主学习，以学生 动手实践为主，老师为学生解答为辅。加强学生与学生之间、学生与老师之间的 互动。 教师的职责：老师安排好教学内容，明确学习的任务和目标，教学方式以学 生动手实践为主，教师答疑为辅。 学生的职责：学生按照教学大纲的要求，根据进度安排，学习并完成大纲规 定内容的学习和动手实践。教师上课时间在教室负责答疑，并解决学生的问题。 课堂时间老师学生按照课表规定在实验室上课，老师集中讲授时间不多于课堂时 间的三分之一。课后时间学生根据自己的情况分配，一般为课堂时间的 1-3 倍。 课程特点： （1）由以老师为中心，老师讲授为主转变为以学生为中心，老师与学生，学生与 学生之间互动，提高了学生参与度以及学习效果。 （2）由传统的固定时间固定地点固定内容固定进度的教学方式转变为学生按 照教学大纲要求，自己根据掌握知识的速度和进度来分配课外时间和把握进度， 提高了学生去思考、分析、解决问题地能力。 （3）校外研学拓展了学生视野、激发了学生学习的兴趣，以及引发学生思考 课堂知识与实际应用之间的异同。 （4）由记忆型的试卷答题转变为有实际应用价值的成果展示，提高了学生动 手能力。 教学内容： 总的教学内容 1． 由固定内容的实验指导书转变为引入更多国内、国 际、网络以及开源社区等开放资源； 2． 重点讨论建立真实世界、工业级、基于 Web 的应用 程序，涉及外观 良好的 Web 页面、客户/服务器系统、数据库和分布式计算等 知识和技术。通过大量的实例和充分的动手实践，让学生掌握 Web 程序设计的基本技能和解决实际问题的动手能力； 3．学习如何编写多层的、客户/服务器的、数据密集的、基于 Web 的应用程序；讲授如何使用 XHTML、JavaScript、DHTML 和 XML 建立客户端应用程序；讲授如何使用 Web 服务器 （Apache）、数据库（MySQL）、PHP 建立服务器端应用程序。 4．学习如何使用 Linux（操作系统）、Web 服务器（Apache）、 数据库（MySQL）、PHP 建立服务器端应用程序，并在 LAMP 网 站框架下利用 Drupal CMS,或者 WordPress CMS 创建网站，添加
主题和内容等技术实现。 5.网站建设的技术框架明确，但网站内容和风格可以根据学生 的兴趣自己选择和构思 第1周 HTML文件标记：HTML排版标记；HTML字体标记：HTML清单 标记：HTML表格标记：HTML表单标记：HTML图形标记：HTML 链接标记：HTML多媒体标记：HTML其他标记：HTML特殊字 浒，HTML调色原理 第2周 用XHTML 创建web页面：第 XHTML:W3 C XHTML验证 服务：XHTML中的标题：XHTML中的链接：XHTML中的图像： XHTML中的特殊字符与多个换行符：XHTML中的无序列表： XHTML中的嵌套列表与有序列表。基本XHTML表格：XHTML 表格与格式化：基本HTML表单：复杂XHTML表单：内部链 接；创建和使用图像映射：meta元素；frameset元素： 嵌套的 frameset. 第3周 内联样式：嵌入式样式表：冲突样式：链接外部样式表：W3CCSS 验证服务：元素定位：背景：元素尺寸：文本流与框模型：用 户样式老 第4周 简单程序；用prompt对话框获取用户输入：内存概念：算术运 算；判定；控制结构：if选择结构：if..else选择结构：while重 复结构：构造算法：for重复结构：switch多路选择结构：do..while 重复结构：break和continue语句：逻辑运算符。随机数生成： 随机图形生成器：作用域规则：iavasc t全局函数，递归.详 归与迭代。申明与分配数组 数组使用 例 使用数组的随机 图形生成器：引用与引用参数：将数组传给函数：数组排序： 搜索数组：多维数组。 第5周 在自己的计算机上安装iux操作系统，根据老师提供的资料！ 通过互联网上的开源社区下载并安装。可能会遇到各种问题， 学会使用网络寻求帮助 第6周 在已经安装好Linux操作系统的机器上继续安装Apache Web Server。根据老师提供的资料，通过互联网上的开源社区下载 并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第7周 在之前将宏结好。 Apache服务器的机器上，根据老师 提供的资料继续安装MySa数据库服务器 通过互联网上的于 源社区下载并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网络寻求 帮助。 第8周 在之前已将安装好Linux,Apache,MySql服务器的机器上，根 据老师提供的资料继续安装PHP。通过互联网上的开源社区下 载并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助 第9周 在在之前已将安装好Linux,Apache,MySqI,Php的机器上， 根据老师提供的资料继续安装内容管理器Drupal或者 WordPress。通过互联网上的开源社区下载并安装。可能会遇到 各种问题，学会使用网络寻求帮助 第10周 学习Drupal中节点的创建：内容类型的创建：模块的使用：主 题的使用：区块的使用：菜单的使用
主题和内容等技术实现。 5．网站建设的技术框架明确，但网站内容和风格可以根据学生 的兴趣自己选择和构思。 第 1 周 HTML 文件标记；HTML 排版标记；HTML 字体标记；HTML 清单 标记；HTML 表格标记；HTML 表单标记；HTML 图形标记；HTML 链接标记；HTML 多媒体标记；HTML 其他标记；HTML 特殊字 符；HTML 调色原理。 第 2 周 使用 XHTML 创建 Web 页面；第一个 XHTML；W3C XHTML 验证 服务；XHTML 中的标题；XHTML 中的链接；XHTML 中的图像； XHTML 中的特殊字符与多个换行符；XHTML 中的无序列表； XHTML 中的嵌套列表与有序列表。基本 XHTML 表格；XHTML 表格与格式化；基本 XHTML 表单；复杂 XHTML 表单；内部链 接；创建和使用图像映射；meta 元素；frameset 元素；嵌套的 frameset。 第 3 周 内联样式；嵌入式样式表；冲突样式；链接外部样式表；W3C CSS 验证服务；元素定位；背景；元素尺寸；文本流与框模型；用 户样式表。 第 4 周 简单程序；用 prompt 对话框获取用户输入；内存概念；算术运 算；判定；控制结构；if 选择结构；if…else 选择结构；while 重 复结构；构造算法；for 重复结构；switch 多路选择结构；do…while 重复结构；break 和 continue 语句；逻辑运算符。随机数生成； 随机图形生成器；作用域规则；javascript 全局函数；递归；递 归与迭代。申明与分配数组；数组使用示例；使用数组的随机 图形生成器；引用与引用参数；将数组传给函数；数组排序； 搜索数组；多维数组。 第 5 周 在自己的计算机上安装 Linux 操作系统，根据老师提供的资料， 通过互联网上的开源社区下载并安装。可能会遇到各种问题， 学会使用网络寻求帮助。 第 6 周 在已经安装好 Linux 操作系统的机器上继续安装 Apache Web Server。根据老师提供的资料，通过互联网上的开源社区下载 并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第 7 周 在之前已将安装好 Linux，Apache 服务器的机器上，根据老师 提供的资料继续安装 MySql 数据库服务器。通过互联网上的开 源社区下载并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网络寻求 帮助。 第 8 周 在之前已将安装好 Linux，Apache，MySql 服务器的机器上，根 据老师提供的资料继续安装 PHP。通过互联网上的开源社区下 载并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第 9 周 在在之前已将安装好 Linux，Apache，MySql，Php 的机器上， 根 据 老 师 提 供 的资料 继 续 安 装 内 容管理 器 Drupal 或 者 WordPress。通过互联网上的开源社区下载并安装。可能会遇到 各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第 10 周 学习 Drupal 中节点的创建；内容类型的创建；模块的使用；主 题的使用；区块的使用；菜单的使用