试卷代号：2232 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 中外基础教育改革与发展试题 2016年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、填空题（每空1分，共10分） 1.我国基础教育的主体是 ,还包括学前教育、普通高中教育以及特殊教育。 2.为迎接21世纪的挑战，英国政府颁布了“1988年”，在很大程度上改变了政府 的办学思想及管理模式，被视为英国教育改革的里程碑。 3.当代世界各国基础教育课程内容发展的趋势为：(1)加强道德教育，重视 培 养；(2)始终抓住基础，及时更新内容；(3)发展智力能力，培养创新精神；(4)重视信息技术知 识；(5)重视个人知识。 4.美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“”教学理论。 5.以素质教育为核心的课堂教学设计改革，体现在教学策略的设计上，一是要突出学生 的 地位；二是要面向全体学生。 6.价值澄清理论包括四个基本要素： 接受现实、启发思考、培养能力。 797
试卷代号 :2232 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 中外基础教育改革与发展 试题 2016 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、填空题{每空 分，共 10 分} 1.我国基础教育的主体是 ，还包括学前教育、普通高中教育以及特殊教育。 2. 为迎接 21 世纪的挑战，英国政府颁布了 "1988 "，在很大程度上改变了政府 的办学思想及管理模式，被视为英国教育改革的里程碑。 3. 当代世界各国基础教育课程内容发展的趋势为: (1)加强道德教育，重视一-一一培 ;(2) 始终抓住基础，及时更新内容; (3) 发展智力能力，培养创新精神 ;(4) 重视信息技术知 ;(5) 重视个人知识。 4. 美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了" "教学理论。 5. 以素质教育为核心的课堂教学设计改革，体现在教学策略的设计上，一是要突出学生 的-一一一一地位;二是要面向全体学生。 6. 价值澄清理论包括四个基本要素: 、接受现实、启发思考、培养能力。 797
7.以皮亚杰和科尔伯格为代表的 模式，是当代德育理论中流行最广、占据主导 地位的德育学说。 8.根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为：诊断性评价、 评价和终结性 评价。 9.发展性评价在内容上应体现 ,在标准上应体现层次化。 10.学校效能是指学校对学生所产生的教学影响的程度，是对学校进行的一种 的评价。 二、简答题（每题10分，共40分）】 11,简述我国基础教育改革的特点。 12.简述我国新一轮基础教育课程改革的目标。 13.简述赞可夫“发展性教学理论”中所提出的教学原则。 14.简述发达国家教育评价观的变化。 三、论述题（每题15分，共30分） 15.试结合实际，对我国德育方法和途径的变化趋势进行分析。 16.试结合实际，谈谈你对教育全面质量管理的认识和理解。 四、案例分析题（本题20分）】 17.【基本要求】 根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。 要联系实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明 确。 字数不少于300字。 “六岁的外孙女说要写书了” 名中国家长眼中的美国教育 【案例描述】 这是一位中国老人通过外孙女在学前班和小学一年级的经历写下的切身感受。 5岁了，进入正式的学前班，在离家最近的小学校。学校鼓励学生好好学习，也采取类似 798
7. 以皮亚杰和科尔伯格为代表的 地位的德育学说。 模式，是当代德育理论中流行最广、占据主导 8. 根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为:诊断性评价、一一一评价和终结性 评价。 9. 发展性评价在内容上应体现一一一一一'在标准上应体现层次化。 10. 学校效能是指学校对学生所产生的教学影响的程度，是对学校进行的一种 的评价。 二、筒答题(每题 10 分，共 40 分) 1.简述我国基础教育改革的特点。 12. 简述我国新一轮基础教育课程改革的目标。 13. 简述赞可夫"发展性教学理论"中所提出的教学原则。 14. 简述发达国家教育评价观的变化。 三、论述题{每题 15 分，共 30 分) 15. 试结合实际，对我国德育方法和途径的变化趋势进行分析。 16. 试结合实际，谈谈你对教育全面质量管理的认识和理解。 四、案例分析题(本题 20 分) 17.[ 基本要求】 根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。 要联系实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明 确。 字数不少于 300 字。 "六岁的外孙女说要写书了" 一名中国家长眼中的美国教育 【案例描述】 这是一位中国老人通过外孙女在学前班和小学一年级的经历写下的切身感受。 岁了，进入正式的学前班，在离家最近的小学校。学校鼓励学生好好学习，也采取类似 798
国内小红花的办法，不过不是公开公布（好像是保护个人隐私），而是每人一个本夹，在每日的 栏目上，如果表现好就盖一个绿苹果，不好盖黄苹果。或者，表现好给一个小珠子，积累到一定 数量给一个玩具，连校车司机对在车上表现好的孩子也发给一个小贴士。 一次，外孙女和一个同学争论，说是态度不好，老师就加了一条不好的批语，盖了一个另一 个色的章，孩子就耿耿于怀，总觉得不好意思，以后再也没有出现这种情况。 学前班的孩子，还搞摄影展览，从出生时在秤上的照片起，到逐步长大的各个阶段，以及七 姑八姨的社会关系，都要涉及。有些照片是学生自己拍的，几十张照片贴在1米长、半米宽的 白纸板上，配上说明，在同学面前介绍，好像练习口才和推销自己，事后评比，好的奖励一只玩 具熊。 6岁进人小学一年级了，学习方法与学前班好像没发现什么变化，每天带回的仍然是各种 手工和图画，每个人的本夹里依然是老师盖的图案。令我们惊奇的是仍然没有课本！真不知 道老师是如何教的。也有家庭作业，大约30分钟可以做完。 一年级的孩子，每周都要去图书馆借书，已经可以流畅地看一些小说了，可见其阅读能力 很强了。 美国的孩子要求兴趣多样化，因此孩子从小就要学习钢琴，和熟练掌握其他一件乐器，这 样，各种班也应运而生，学习小提琴、古筝、大提琴、琵琶，孩子要学习舞蹈、游冰、滑冰、篮球和 橄榄球。 美国也讲尖子班，他们叫天才学生（资优学生），看到有潜质的学生，由优秀教师加小灶教 育，由家长提出申请，经学区的教育部门专门考试，通过才能进入。外孙女刚进人一年级，看到 附近好几个中国人的孩子都是天才班，就报名了。几个月后放假那天，收到一个厚信封，晚上 她爸爸看，才大呼“天才班录取了！”分数是99%，是美国的表示方法，即99%的人分数都低于 她，据说，天才学生约占学生总数的3%。在学校，每个星期四对这种学生增加课时，有一本厚 厚的讲义，具体不知道是怎么教的。只见一天，外孙女说要写书了，只见孩子在网上查资料，打 印图片，问我们一些中国的地理、历史诸多问题，原来暑假回国一次，写的书名就是《在中国旅 游》，分6章，从中国的地图开始，北京长城、上海东方明珠、中国食品、春节舞龙到语言文字等 等，图文并茂，装订成册，令我暗暗称奇！ 看过一篇文章，说美国的中学生查文献、写文章，眼见美国的小学生也这么干，真是“太有 才了”。 试运用相关的教育理论（如：“四个学会”目标、建构主义理论、德育理论或教育评价理论 等)对本案例进行分析。 799
国内小红花的办法，不过不是公开公布(好像是保护个人隐私) ，而是每人一个本夹，在每日的 栏目上，如果表现好就盖一个绿苹果，不好盖黄苹果。或者，表现好给一个小珠子，积累到一定 数量给一个玩具，连校车司机对在车上表现好的孩子也发给一个小贴士。 一次，外孙女和一个同学争论，说是态度不好，老师就加了一条不好的批语，盖了一个另一 个色的章，孩子就耿耿于怀，总觉得不好意思，以后再也没有出现这种情况。 学前班的孩子，还搞摄影展览，从出生时在秤上的照片起，到逐步长大的各个阶段，以及七 姑八姨的社会关系，都要涉及。有些照片是学生自己拍的，几十张照片贴在 米长、半米宽的 白纸板上，配上说明，在同学面前介绍，好像练习口才和推销自己，事后评比，好的奖励一只玩 具熊。 岁进入小学一年级了，学习方法与学前班好像没发现什么变化，每天带回的仍然是各种 手工和图画，每个人的本夹里依然是老师盖的图案。令我们惊奇的是仍然没有课本!真不知 道老师是如何教的。也有家庭作业，大约 30 分钟可以做完。 一年级的孩子，每周都要去图书馆借书，已经可以流畅地看一些小说了，可见其阅读能力 很强了。 美国的孩子要求兴趣多样化，因此孩子从小就要学习钢琴，和熟练掌握其他一件乐器，这 样，各种班也应运而生，学习小提琴、古筝、大提琴、琵琶，孩子要学习舞蹈、游泳、滑冰、篮球和 橄榄球。 美国也讲尖子班，他们叫天才学生(资优学生) ，看到有潜质的学生，由优秀教师加小灶教 育，由家长提出申请，经学区的教育部门专门考试，通过才能进入。外孙女刚进入一年级，看到 附近好几个中国人的孩子都是天才班，就报名了。几个月后放假那天，收到一个厚信封，晚上 她爸爸看，才大呼"天才班录取了!"分数是 99% ，是美国的表示方法，即 99% 的人分数都低于 她，据说，天才学生约占学生总数的 3% 。在学校，每个星期四对这种学生增加课时，有一本厚 厚的讲义，具体不知道是怎么教的。只见一天，外孙女说要写书了，只见孩子在网上查资料，打 印图片，问我们一些中国的地理、历史诸多问题，原来暑假回国一次，写的书名就是《在中国旅 游>> ，分 章，从中国的地图开始，北京长城、上海东方明珠、中国食品、春节舞龙到语言文字等 等，图文并茂，装订成册，令我暗暗称奇! 看过一篇文章，说美国的中学生查文献、写文章，眼见美国的小学生也这么干，真是"太有 才了"。 试运用相关的教育理论(如"四个学会"目标、建构主义理论、德育理论或教育评价理论 等)对本案例进行分析。 799
试卷代号：2232 座位☐ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放专科”期末考试 中外基础教育改革与发展 试题答题纸 2016年1月 题 号 三 四 总分 分 数 得 分 评卷人 一、填空题（每空1分，共10分】 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 10. 得分 评卷人 二、简答题（每题10分，共40分】 11.简述我国基础教育改革的特点。 12.简述我国新一轮基础教育课程改革的目标。 13.简述赞可夫“发展性教学理论”中所提出的教学原则。 14.简述发达国家教育评价观的变化。 800
试卷代号 :2232 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年秋季学期"开放专科"期末考试 中外基础教育改革与发展 试题答题纸 2016 一、填空题{每空 分，共 10 分) ... 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. |得分|评卷入| !I I 二、简答题(每题 10 分，共 40 分} 1.简述我国基础教育改革的特点。 12. 简述我国新一轮基础教育课程改革的目标。 13. 简述赞可夫"发展性教学理论"中所提出的教学原则。 14. 简述发达国家教育评价观的变化。 800
得分 评卷人 三、论述题（每题15分，共30分） 15.试结合实际，对我国德育方法和途径的变化趋势进行分析。 16.试结合实际，谈谈你对教育全面质量管理的认识和理解。 得分 评卷人 四、案例分析题（本题20分）】 17. “六岁的外孙女说要写书了” 801
|得分|评卷人| lI I 三、论述题(每题 15 分，共 30 分) 15. 试结合实际，对我国德育方法和途径的变化趋势进行分析。 16. 试结合实际，谈谈你对教育全面质量管理的认识和理解。 |得分|评卷人| iI I 17. 四、禀例分析题{本题 20 分} "六岁的外孙女说要写书了" 801