积累运用:(21分) 、下列加字注音都正确的一项是( )(3分) A不逊(xun)宽恕(shu)缥碧(pio)颔(hain)首 B诘(je)责绯(fi)红幽(you)默禁锢(gu) C广袤(mao)迁徙(xi)尴尬(jie) 侏儒(ru) D滞(zhi)留黝(you)黑轩(xuan)昂犀(xi)利 2、下列加点词语解释有误的一项是()。(3分) A.匿名(隐藏)树林阴翳(遮盖)B.俟机(等待)不可名状(说出) C.硕师(大)油光可鉴(鉴赏)D.挂胃(挂)互相轩邈(高 3、下列词语的书写完全正确的一项是( )。(3分) A烂漫愚钝训斥搓念 B绯红甲胃屏住企盼 C文皱皱宛如迁徒模糊 D责罚酒肆赌博尴尬 4、名句默写:(8分) (1)念天地之悠悠, 。《登幽州台歌》 (2) 西出阳关无故人。《送元二使安西》 (3)《送杜少甫之任蜀州》中远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是 。抒写友谊的名句很多,你还能再写一句吗? (4)《五柳先生传》中表明作者生性恬淡,无意于功名利禄的句子是 5、请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生 命”的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比句。(4分) 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿 阅读理解(49分) (一)文言文阅读:(18分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下
一、积累运用：（21 分） 1、下列加字注音都正确的一项是（ ）（3 分） A 不逊．（xùn） 宽恕．（shù） 缥．碧（piǎo） 颔．（hàn）首 B 诘．（jíe）责 绯．（fēi）红 幽．（yōu）默 禁锢．（gǔ） C 广袤．（mào） 迁徙．（xǐ） 尴尬．（jiė） 侏儒．（rú） D 滞．（zhì）留 黝．（yōu）黑 轩．（xuān）昂 犀．（xì）利 2、下列加点词语解释有误的一项是（ ）。（3 分） A．匿．名（隐藏） 树林阴翳．（遮盖） B．俟．机（等待） 不可名．状（说出） C．硕．师（大） 油光可鉴．（鉴赏） D．挂罥．（挂） 互相轩．邈（高） 3、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）。（3 分） A 烂漫 愚钝 训斥 搓念 B 绯红 甲胃 屏住 企盼 C 文皱皱 宛如 迁徒 模糊 D 责罚 酒肆 赌博 尴尬 4、名句默写：(8 分) （1）念天地之悠悠， 。《登幽州台歌》 （2） ，西出阳关无故人。《送元二使安西》 （3）《送杜少甫之任蜀州》中远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是： ， 。抒写友谊的名句很多，你还能再写一句吗？ ， 。 （4）《五柳先生传》中表明作者生性恬淡，无意于功名利禄的句子是： ， 。 5、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生 命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(4 分) 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； _ ______； _____ ____________。 二、阅读理解（49 分） （一）文言文阅读：（18 分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下
独绝 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈:争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。 6填空。 《与朱元思书》选自《》作者 (朝代)文学家。(3分) 解释下列句中加点的词。(6分) 风烟俱净()负势竞上( )窥谷忘反( 水皆缥碧()互相轩邈( )直视无碍( ) 8.翻译下面句子。(4分) (1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 (2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 9原文填空。(3分) (1)赞叹富春江景色的句子 (2)描写富春江水清澈的句子: (3)描写两岸高山充满生机与活力的句子: 10郦道元的《三峡》与《与朱元思书》都写到了江水流速快,请把它写在下面。(2分) (二)A.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的 清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富 士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻般,还要将脖 子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里……但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天 兼以满房烟尘斗乱:问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” B.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将 书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6.填空。 《与朱元思书》选自《 》作者 ， （朝代）文学家。（3 分） 7．解释下列句中加点的词。（6 分） 风烟俱．净（ ） 负．势竞上（ ） 窥谷忘反．（ ） 水皆缥碧．．（ ） 互相轩邈． （ ） 直视无碍．（ ） 8．翻译下面句子。（4 分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译： （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译： 9.原文填空。（3 分） （1）赞叹富春江景色的句子： 。 （2）描写富春江水清澈的句子： 。 （3）描写两岸高山充满生机与活力的句子： 。 10.郦道元的《三峡》与《与朱元思书》都写到了江水流速快，请把它写在下面。（2 分） （二） A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖 子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天， 兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将 书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……” 这藤野先生,据说是穿衣服大模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤 颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些 11.'结合语境,解释下列词语的含义。(3分) 烂熳 模胡: 精通时事 12.分析文中画横线句子的含意。(3分) 13.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?(4分) 14.本文作者写主人公——藤野先生,在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段 中可看出藤野先生是一个怎样的人?(5分) 15.结合全文分析,作者开头写“清国留学生”的用意是什么?(3分) (三) 改变一生的闪念 1这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每 个能够帮助别人的机会 2多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个 陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女 孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 3她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷 书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。 4她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过 电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许 是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。 5正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠 狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员 说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她
“我就是叫作藤野严九郎的……” …… 这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤 颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 11．结合语境，解释下列词语的含义。（3 分） 烂熳： 模胡： 精通时事： 12．分析文中画横线句子的含意。（3 分） 13．A 段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?（4 分） 14．本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即 B 段)是从哪些方面描写的?从文段 中可看出藤野先生是一个怎样的人?（5 分） 15．结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?（3 分） (三) 改变一生的闪念 1 这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一 个能够帮助别人的机会。 2 多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个 陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女 孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 3 她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷 书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 4 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过 电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许 是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 5 正如她所料的那样 ．．．．．．，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠 狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员 说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她
交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑 了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道, 如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑 掉了,从此再也没有出现 6一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位 年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女 孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就 是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己 7女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈 解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直妤想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来 她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说 不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。 8望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑 16第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?(4分) 17.文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分) 18.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两 处相关的描写抄写在下面。(4分) 19.当女教师问女孩“你找谁?”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女 孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?(4分) 三、作文(50分) 20.万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本,泥土是我们的衣食父母。 无论是乡村、城市、农田、矿山,还是山脉、河流、森林、草原…无不与泥土息息相关 泥土平凡而朴实。博大而厚重,默默奉献而不期回报,功高盖世而不张扬.然而,这弥足 珍贵泥土,常常被我们忽视,冷落。面对泥土,你有怎样的联想和思索呢?请你以“泥土 为话题,写一篇文章。 要求:①可以叙述事情,发表议论,说明事物,抒发感情
交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑 了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道， 如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑 掉了，从此再也没有出现。 6 一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位 年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女 孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就 是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 7 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈， 解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来， 她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说 不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 8 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 16.第 5 段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？(4 分) 17．文中第 5 段和第 8 段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4 分） 第一次： 第二次： 18.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两 处相关的描写抄写在下面。（4 分） 19．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女 孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（4 分） 三、作文（50 分） 20．万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。 无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。 泥土平凡而朴实。博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而不张扬……然而，这弥足 珍贵泥土，常常被我们忽视，冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请你以“泥土” 为话题，写一篇文章。 要求：①可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情
②自定立意,自选文体(除诗歌外),自拟标题(标题中必须有“泥士”二字,如“泥 土的故事”、“想起那个泥土球场”、“家乡的泥土”、“小议泥土精神”、“泥土的启示”、“珍视 泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等)。 ③600字左右 参考答案:1、A2、C3、D4、(1)独怆然而涕下(2)劝君更尽一杯酒(3)海内存知 己,天涯若比邻。略(4)闲静少言,不慕荣利5、略 6、艺文类聚吴均南朝 、全,都;依靠,凭借 返”,返回:青白色:远:障碍 8、(1)那些追求名利极力攀爬的人,看到这些雄奇山峰,就会平息了热衷于功名利禄的心 那些忙于治理社会事务的人,看到这些幽深的山谷,就会流连忘返。 (2)蝉长久不停地叫着,猿猴不停的啼着 9、(1)奇山异水,天下独绝(2)水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍(3)负势 竞上,互相轩邈:争高直指,千百成峰 10.有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。急湍甚箭,猛浪若奔。 11、颜色鲜明而美丽。文中指马虎、不讲究。文中是讽刺的说法,实指关心散播那些无聊 的事 12.本句运用了比喻和讽刺的手法,描写了清国留学生的丑态,表达了作者的厌恶之情 13.赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的 厌恶和嘲讽 14.从长相(“黑瘦、八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是 一位生活俭朴、治学严谨的学者 15.写清国留学生,既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶),又是在暗示作者的 与众不同,是一个寻求救国良策的爱国青年。 16、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(或: 有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码 或:那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的 境地。(若有其他答案,意思符合要求也可给分。)
②自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题（标题中必须有“泥土”二字 ．．．．．．．．．．．．，如“泥 土的故事”、“想起那个泥土球场”、“家乡的泥土”、“小议泥土精神”、“泥土的启示”、“珍视 泥土”、“泥土在呻吟”、“泥土的芬芳”等）。 ③600 字左右。 参考答案：1、A 2、C 3、D 4、（1）独怆然而涕下（2）劝君更尽一杯酒（3）海内存知 己，天涯若比邻。 略（4）闲静少言，不慕荣利 5、略 6、艺文类聚 吴均 南朝 7、全，都； 依靠，凭借 ； 同“返”，返回 ； 青白色 ； 远；障碍 8、（1）那些追求名利极力攀爬的人，看到这些雄奇山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心； 那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。 （2）蝉长久不停地叫着，猿猴不停的啼着。 9、（1）奇山异水，天下独绝 （2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍 （3）负势 竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 10.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 急湍甚箭，猛浪若奔。 11、颜色鲜明而美丽。文中指马虎、不讲究。文中是讽刺的说法，实指关心散播那些无聊 的事。 12．本句运用了比喻和讽刺的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情。 13．赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的 厌恶和嘲讽。 14．从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是 一位生活俭朴、治学严谨的学者。 15．写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的 与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年。 16、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或： 有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。 或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的 境地。（若有其他答案，意思符合要求也可给分。）