试卷代号:2080 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放专科”期末考试(半开卷) 现代教育思想,试题答案及评分标准 (供参考) 2011年1月 一、填空题(4小题,10分)》 1.知识产业 科学素养 2.预见 调控 理论指导 3.求知 做人理解 4.实践能力创造性 二、简答题(每题10分,共40分)】 5.目前,我们的教育在不同程度上存在着与社会实践相疏离的现象,“应试教育”的做法, 导致学生动手能力低下,劳动观念淡漠,缺乏社会实践经验,缺乏与人沟通、交流与合作的意识 和能力,思想素质、身体素质和心理素质较差,毕业后适应社会工作的能力不足(6分)。现实 教育中的实践性的缺失,严重影响到社会和教育的发展,不利于人才的培养,不适应经济发展、 科技进步和整个现代化进程的需要。因此,强调教育与社会实践相结合,可以增强我们的教育 改革意识,具有重要的现实意义(4分)。 6.科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的根本战略(1分),它是指全面落实科学技 术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置(5分), 增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转 移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家繁荣(4分)。 7.科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范(3分)。对学生来讲,需要加 以培养的科学精神,其主要成分是求知与探索的兴趣,包括崇尚并追求真理的态度(4分)。此 外,能够大胆质疑、亲自动手、独立思考、富于想象、尊重事实等品质,也是科学精神的体现。 (3分)。 8.首先要转变观念,树立现代教育思想,实施全面素质教育(2分);学校教育必须改变单 纯传授文化知识的做法,要激发人的创造精神,将文化知识的传播和创新相融合(3分);学校 教育必须改变注人式教育方式,使参与式、启发式教学真正走进课堂,使终身学习成为普遍趋 势(3分);学校教育要在全面培养学生人格的基础上发展人的创造性,改变把创造能力仅看作 是增加学生一些创造技能的认识和做法(2分)。 三、案例分析题(每题15分,共30分) 9.[题一评分参考] 缺乏想像力的人是由于缺乏想像的教育所塑造出来的,因此我们不能责怪这些在外教面 430试卷代号 中央广播电视大学 11学年度第一学期"开放专科"期末考试{半开卷) 现代教育思想试题答案及评分标准 (供参考) 2011 年1 一、填空题 j、题, 0分} 1.知识产业科学素养 2. 控 理 3. 4. 力 创 二、简答题{每题 0分,共 0分} 5. 育在不 程度上 在着 现象 做法 导致学生动手能力低下,劳动观念淡漠,缺乏社会实践经验,缺乏与人沟通、交流与合作的意识 和能力,思想素质、身体素质和心理素质较差,毕业后适应社会工作的能力不足 6分〉。现实 教育中的实践性的缺失,严重影响到社会和教育的发展,不利于人才的培养,不适应经济发展、 科技进步和整个现代化进程的需要。因此,强调教育与社会实践相结合,可以增强我们的教育 改革意识,具有重要的现实意义 4分 6. 根本 ,它是指全面落实科学技 术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置 5分) • 增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转 移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家繁荣 4分)。 7. 个人 强大动力 范(3 学生来讲 需要 以培养的科学精神,其主要成分是求知与探索的兴趣,包括崇尚并追求真理的态度 4分)。此 外,能够大胆质疑、亲自动手、独立思考、富于想象、尊重事实等品质,也是科学精神的体现。 (3 8. 转变 教育 施全 育(2 ;学校教育必须改变单 纯传授文化知识的做法,要激发人的创造精神,将文化知识的传播和创新相融合 3分) ;学校 教育必须改变注人式教育方式,使参与式、启发式教学真正走进课堂,使终身学习成为普遍趋 3分) ;学校教育要在全面培养学生人格的基础上发展人的创造性,改变把创造能力仅看作 是增加学生一些创造技能的认识和做法 2分)。 三、案例分析题{每题 5分,共 0分) 9. [题一评分参考] 缺乏想像力的人是由于缺乏想像的教育所塑造出来的,因此我们不能责怪这些在外教面 430
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