苏州大学医学部药学院:《药理学 Pharmacology》课程教学资源(授课教案)
四、 教学方法选择 1. 理论课堂教学 A.多媒体教学:(简要列出本章节多媒体教学设计特点及优势) 根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与 传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理 的教学过程结构,达到最优化的教学效果。 B.互动教学:(根据实际情况列出案例/实例讨论、分析讨论、分组讨论、翻转课堂等 互动教学内容标题) (1)分析讨论 什么是药物? 本堂课是药理学第一次与学生见面,讲授的要求是让学生对药理学这门学科有概貌的理 性认识,希望通过讲授引发学生学习药理学的兴趣。采用提问式教学,有利于集中学 生注意力。结合讲授药理学的定义、性质、任务及药物学与毒物的联系和区别,阐述 辩证唯物主义思想。 (2)实例讨论 历史上对药理学发展作出贡献的科学家知多少? 结合介绍我国“本草”在药物发展的贡献,激发学生爱国主义思想及确定实践是检验真 理的唯一标准的观念。 结合介绍现代药理学的发展,介绍发明新药的诺贝尔医学奖三位药理学家,并结合21世 纪药理学的发展,鼓励学生与时俱进,立志创新,为造福人类作出贡献。 2.实验教学:(简要列出实验内容标题) 五、 更新或补充内容提要 从伟大药物学家李时珍《本草纲目》对药物学的贡献,进行爱国主义教育。四、 教学方法选择 1. 理论课堂教学 A. 多媒体教学:(简要列出本章节多媒体教学设计特点及优势) 根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与 传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理 的教学过程结构,达到最优化的教学效果。 B. 互动教学:(根据实际情况列出案例/实例讨论、分析讨论、分组讨论、翻转课堂等 互动教学内容标题) (1)分析讨论 什么是药物? 本堂课是药理学第一次与学生见面,讲授的要求是让学生对药理学这门学科有概貌的理 性认识,希望通过讲授引发学生学习药理学的兴趣。采用提问式教学,有利于集中学 生注意力。结合讲授药理学的定义、性质、任务及药物学与毒物的联系和区别,阐述 辩证唯物主义思想。 (2)实例讨论 历史上对药理学发展作出贡献的科学家知多少? 结合介绍我国“本草”在药物发展的贡献,激发学生爱国主义思想及确定实践是检验真 理的唯一标准的观念。 结合介绍现代药理学的发展,介绍发明新药的诺贝尔医学奖三位药理学家,并结合 21 世 纪药理学的发展,鼓励学生与时俱进,立志创新,为造福人类作出贡献。 2. 实验教学:(简要列出实验内容标题) 五、 更新或补充内容提要 从伟大药物学家李时珍《本草纲目》对药物学的贡献,进行爱国主义教育
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